部编版语文四年级下册《母鸡》教学反思.pdf

部编版四年级语文下册《母鸡》PPT优质课件.pptx 母鸡猜谜语一物不大两头翘，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜，换来一斗金元宝。学习目标1：会认“疙、瘩、啄”等10字，会写“孵、戒、啼”等15个字。2：有感情读文，感受母鸡母亲形象，体会母爱的伟大。3：体会作者情感变化，抓住作者感情线索理解课文。朗读课文扫清障碍gēdaw?wùlóng疙瘩欺侮可恶聋

2025-04-04 约2.08千字 17页立即下载

部编版语文四年级下册《母鸡》教材分析.pdf 《母鸡》教材分析一、教材解读： 1. 课文简说。本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化，

2021-07-27 约3.3千字 4页立即下载

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精美课件.pptx 统编版小学语文教材四年级下册第四单元第十四课;;阅读资料袋;默读资料袋，哪句话特别吸引你的眼球并触动你？;初读课文;朗读课文，读准字音，读通句子。;讨厌;;理情感态度之变;一向讨厌;为什么作者不敢再讨厌母鸡了呢？;可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。;表扬人：;;汇;;不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都

2025-04-30 约1.79千字 85页立即下载

【部编版】四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件.pptx 统编版小学语文教材四年级下册第四单元第十四课;;阅读资料袋;默读资料袋，哪句话特别吸引你的眼球并触动你？;初读课文;朗读课文，读准字音，读通句子。;讨厌;;理情感态度之变;一向讨厌;为什么作者不敢再讨厌母鸡了呢？;可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。;表扬人：;;汇;;不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都

2025-04-27 约2.39千字 91页立即下载

【部编版】四年级语文下册第14课《母鸡》精美课件.pptx 统编版小学语文教材四年级下册第四单元第十四课;;阅读资料袋;默读资料袋，哪句话特别吸引你的眼球并触动你？;初读课文;朗读课文，读准字音，读通句子。;讨厌;;理情感态度之变;一向讨厌;为什么作者不敢再讨厌母鸡了呢？;可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。;表扬人：;;汇;;不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都

2025-05-03 约3.43千字 96页立即下载

【部编版】四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件.pptx 统编版小学语文教材四年级下册第四单元第十四课;;阅读资料袋;默读资料袋，哪句话特别吸引你的眼球并触动你？;初读课文;朗读课文，读准字音，读通句子。;讨厌;;理情感态度之变;一向讨厌;为什么作者不敢再讨厌母鸡了呢？;可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。;表扬人：;;汇;;不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都

2025-05-04 约2.45千字 84页立即下载

部编版语文四年级下册14.《母鸡》课件.pptx 14.母鸡人教部编版·四年级（下册） 1.认识“疙、瘩、侮、恶”等10个生字，会写“讨、厌、坝、忠”等15个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.读懂课文内容，通过品味对母鸡叫声的具体描写，感受老舍讨厌母鸡的原因。(重点)3.初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优美词句。(难点)学习目标老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。他家的母鸡也很有特点，每天总是嘎嘎地叫个没完。作者曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。这是怎么回事呢？现在我们就走进课文了解一下吧。母鸡老舍老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“

2025-05-05 约5.08千字 49页立即下载

第14课母鸡（同步练习）四年级语文下册（部编版）.pdf 四年级下册语文第14课母鸡课时练一、根据语境，读拼音写词语。我原来tdoydn()母鸡，因为它喜欢炫耀己的ch6ngji()，看见它fUhud()小鸡后我才发现它的伟大。它jingji©()性高,一旦发现qidnfil(.)的危险，就大声)，让鸡雏躲到翅下。二、下列加点字的读音无误的一项是(

2024-02-25 约3.47千字 4页立即下载

2025-04-08 约4.38万字 80页立即下载

四年级语文：《母鸡》教学反思(教学实录).pdf 新修订小学语文配套教材语文教案 ChineseLessonPlans 《母鸡》教学反思(教学实录) 语文教案/小学语文/小学四年级语文教案编订：XX教育机构小学四年级语文教案精品教学设 《母鸡》教学反思(教学实录) 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 《母鸡》教学反思 《母鸡》，这是老舍另一篇脍炙人口的佳作，课文以作者的情感变化

2025-05-25 约3.49千字 5页立即下载

部编版四年级下册第14课《母鸡》教学设计.docx 部编版四年级下册第14课《母鸡》教学设计教材分析： 《母鸡》是老舍先生一篇脍炙人口的.佳作，描写了作者对母鸡的看法由“一向讨厌”直至“不敢再讨厌”的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写作者对母鸡的讨厌──讨厌它时而没完没结；时而如泣如诉；时而又发了狂的叫声，还讨厌它欺软怕硬的行为，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分写作者“不敢讨厌”母鸡的原因──负责、慈爱、勇敢、辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感历程。 2、了解母鸡的特点和生活习性，体会伟大的母爱在

2025-04-17 约1.69千字 2页立即下载

小学四年级语文《母鸡》教学反思.docx 小学四年级语文《母鸡》教学反思　　小学四年级语文《母鸡》教学反思　　教学反思：今天上完这堂课，自我感觉良好。因为在我心中的语文课一直有一个核心---那就是决不能让学生讨厌语文。但是，在上完课之后，总会觉得缺了点什么，今天听完评课，我心中有所得。　　第一：“诗意语文”和“扎实”也许并不冲突，我错误的以为鹤壁的“扎实”就是“洋思模式”。所以从心底去排斥，这就导致了上课看起来良好，听起来良好，但是回忆起来就不大行了。所以，下一步的核心任务，我打算先把王崧舟所有的教学课堂实录再看几遍。以前的目光放在美上，现在要看在“实”上。　　第二：对于学生的能力还是有压抑。到目前为止，我还不能很好地把握我的

2018-07-05 约2.63千字 7页立即下载

四年级语文：《小母鸡种稻子》教学反思.pdf 新修订小学语文配套教材语文教案 ChineseLessonPlans 《小母鸡种稻子》教学反思 语文教案/小学语文/小学四年级语文教案编订：XX教育机构小学四年级语文教案精品教学设计《小母鸡种稻子》教学反思 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。《小母鸡种稻子》教学反思 今天我和雯雯尝试了两个班一起上课，她上第一课时，效果挺好，孩

2025-05-25 约3.42千字 6页立即下载

14《母鸡》（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级下册.docx 14《母鸡》（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级下册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 14《母鸡》（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级下册 设计意图本节课以《母鸡》为教学内容，旨在引导学生通过阅读课文，感受作者对母爱的赞美之情，培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。同时，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作意识和沟通能力。核心素养目标 1.培养学生欣赏文学作品的能力，提升审美情趣。 2.增强学生语言表达和思维逻辑能力，提高书面和口头表达能力。 3.培

2025-04-28 约4.7千字 6页立即下载

2025-05-14 约1.67千字 26页立即下载