教学中的互联网搜索--《社会文明大家谈》(戴群英)..doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：品德与社会教学案例——社会文明大家谈 （人教版六年级上册） 单位：广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学 姓名： 戴群英 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：小学六年级 2、学科：品德与生活 3、课时：2课时 4、课前准备： （1）把全班同学分成四个小组，给每小组布置准备任务——完成调查表，百度搜集有关文明的资料。 （2）教师百度搜索资料，自制教学课件。 教学课题 课题：品德与社会教学案例——社会文明大家谈 【教学目标】 知识与技能： 1、通过考察，了解周围社区人们的文明素养现状，知道文明社会需要文明人。 2、通过互联网搜索相关资料，练习信息的搜集、筛选和整理能力。 过程与方法： 创设贴近实际生活的教学情境，激发学生参与课堂的热情，积极思维，明辨文明与不文明，让学生体验文明的意义。 情感态度与价值观： 引导学生躬身自省，找准差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。 教材分析 【教学内容】 ???《社会文明大家谈》是人民教育出版社《品德与社会》六年级上册第一单元《走向文明》中的第二个主题，教材中列举了社会生活中存在的随意丢弃垃圾、践踏草地、说脏话等不文明现象，引导学生联系实际，思考如何做个真正文明的人，塑造自己的文明形象。 【教学重点】 1、引导学生躬身自省，找准差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。2、引导学生绿色上网及学会正确使用处理互联网搜索信息。 【教学难点】 引导学生躬身自省，找准差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。 教学方法 采用任务驱动的教学方式，教师以引导为主，自主学习法、展示法、讨论法。 活动过程 （两课时） 第一课时 （一）、谈话激趣导入 师：同学们，相信大家还清楚地记得，我们佛山市有个宏伟的目标——争创全国文明城市。今天老师带来一段美丽的影像，请大家共同欣赏。 播放“佛山创文宣传片”—— 【百度视频】：“美丽佛山” /v_show/id_XODYwNjQyMA==.html 观后请学生谈感想。 过渡：可是，我们美丽的佛山，却有一些和她的美格格不入的不和谐音符。 参考【百度搜索】： /photo/pp_007003/201103/1310674.html （曝光不文明现象） /da/show.php?id=1337（佛山免费公园调查） /szb/ss/2011-01/06/content_351110296.htm（文明城生态区离山水还有多远） （二）、展示交流，分组合作探究 1、小组汇报课前调查情况。 师：课前同学们到生活的社区、大街进行了调查，寻找不文明现象。下面请各小组汇报你们的调查情况。 全班分四组，以小组为单位，采用照片、调查报告、幻灯片演示等形式对周围不文明现象进行汇报。 2、现象里的思考。 请生谈感受 3、小组讨论交流。 你赞同“扔一张纸、吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而，就是这一点点小事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的文明程度”这句话吗？为什么？ 4、师小结： 的确，扔一张纸、吐一口痰、说一句脏话虽是小事，但产生的影响却是不可估量的。 （三）、典型事例激活，换位思考领悟 1、典型事例激情 【百度搜索】图片——天安门前清理口香糖残渣的工人 /html/2004-10-28/2004102814536.htm 师：这是谁？他们在干什么？为什么要这样做？请阅读课文第9页资料《天安门广场的口香糖残渣》。 请生谈感想。师相机点拨，紧扣“天安门是我们新中国的标志，是神圣不可侵犯的地方，但此情此景，却让人感觉如此狼狈”，激发学生对不文明现象的愤慨。 2、换位思考移情 师：假如你就在那里，亲眼目睹了这一幕，你会说些什么呢？下面我们就来进行角色转换，换位思考，组内讨论： a、假如你是扔口香糖的游客，你是何感受？ b、假如你是清除口香糖残渣的工人呢？ c、假如你是一名游客呢？ d、假如你是一个外国人又会对中国产生怎样的印象？ 师小结：你看，一块口香糖随口而出，吐掉的不仅仅是个人的素质，更是我们整一个中华民族的文明形象。可见我们不容忽视不文明的行为。 (四)、身边事，辨文明 师：老师也搜集到了一些资料，看有没有在我们的身上发生过? 课件呈现一组照片——“校园广角镜”，分别展示饭堂、午休室、课堂、洗手槽等不同场合的一些文明或不文明的行为。 小组讨论：哪些行为是文明的，哪些是不文明的？ 师小结：明辨是非，才能把握前进的方向。只要我们从自