7 《 可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册[001].docx
7《可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《可爱的动物》是统编版道德与法治一年级下册第七课的内容，主要涉及认识各种动物，了解它们的特点和习性。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在日常生活中对动物的认知和观察有关联。学生在生活中已经接触过一些动物，对动物有一定的认识和了解。通过本节课的学习，学生将进一步拓宽对动物的认识，提高观察和描述能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的学科核心素养，包括：1）道德与法治素养：引导学生尊重生命，关爱动物，培养正确的生态观念；2）人文素养：通过观察和描述动物，激发学生对自然的兴趣，培养审美情趣；3）实践素养：鼓励学生参与动物保护活动，将所学知识应用于实际生活，提高社会实践能力。
三、重点难点及解决办法
1.重点：
-重点内容：认识并描述不同动物的典型特征。
-解决办法：通过实物展示、图片观察、角色扮演等方式，让学生直观感受动物的特点，引导学生进行观察和描述。
2.难点：
-难点内容：理解动物与人类和谐共处的重要性。
-解决办法：结合实际案例，如动物保护故事，引导学生思考人与动物的关系，培养他们的同情心和责任感。同时，通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中深化对和谐共处理念的理解。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过生动形象的语言，介绍动物的种类、特征和习性，激发学生的兴趣。
2.观察法：组织学生观察实物或图片，培养他们的观察能力和对动物的认识。
3.讨论法：引导学生围绕动物保护、人与动物和谐共处等话题进行讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT或视频，展示动物的生活环境和图片，增强直观感受。
2.教学软件辅助：使用互动教学软件，如动物识别游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.实物教学：引入真实的动物标本或模型，让学生近距离接触，加深对动物的认识。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提前一周通过班级微信群发布《可爱的动物》预习资料，包括动物图片、视频和简要介绍。
-设计预习问题：围绕动物的特点、生态环境和与人类的关系，设计问题如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”“动物在自然界中有哪些作用？”
-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线测试，监控预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并记录观察到的动物特点。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点和疑问。
方法/手段/资源：
-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的分享和监控。
作用与目的：
-学生提前了解动物知识，为课堂学习打下基础。
-培养学生的观察能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：以“动物世界的奇妙之旅”视频导入，激发学生对动物的兴趣。
-讲解知识点：讲解动物的分类、生态环境和人类对动物的保护。
-组织课堂活动：进行“我是小小动物学家”角色扮演，让学生扮演不同动物，介绍自己的习性和生活环境。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考动物与人类的关系。
-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验动物的生活。
方法/手段/资源：
-讲授法：教师详细讲解动物知识，帮助学生理解重点。
-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。
-合作学习法：在小组活动中，培养学生的合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解动物知识，掌握重点。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：要求学生写一篇关于“我最喜欢的动物”的短文，表达对动物的认识和感情。
-提供拓展资源：推荐相关的动物保护网站和书籍，供学生进一步学习。
学生活动：
-完成作业：认真完成短文，巩固学习效果。
-拓展学习：利用推荐资源，了解更多的动物知识。
方法/手段/资源：
-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，加深对动物知识的理解。
-反思总结法：通过完成作业和拓展学习，学生反思自己的学习过程，提出改进建议。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的知识，提高应用能力。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，激发学习兴趣。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握情况
-学生能够正确识别和描述不同动物的典型特征，如家畜、家禽、野生动物等。
-学生能够了解动物的生活习性、栖息地和繁殖方式。
-学生能够认识到动物在生态系统中的重要作用，如维持生态平衡、传播种子等。
-学生能够