高考语文18个文言虚词用法及其举例之一：而、何、乎、乃.ppt

高考语文18个文言虚词 的用法及其举例 Mr.Zhu 而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、 因、于、与、则、者、之 一、【而】 （一）用作连词。 （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》） （四）固定搭配：【而已】【而后】【而况】【既而】 （一）【而】--用作连词 ① 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》 ） ②君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ③置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ④有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”?。 2．表示递进关系。可译为并且或而且。 3．表示承接关系。可译为就接着，或不译。 4．表示转折关系。可译为但是却。 ⑤诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ⑥填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ⑦余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ⑧缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） 5．表示假设关系。可译为如果假如。 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。  7．表示因果关系  8．表示目的关系  （四）【而】--固定搭配 1、我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 2、臣鞠躬尽瘁，死而后已。 3、臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 4、既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。  【而后】才，方才。  【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。  【既而】不久，一会儿。  二、【何】  （一）用作疑问代词 （二）用作疑问副词 （三）作语助词，相当于“啊”。? （四）何：通“呵”，喝问。 （五）固定搭配：【何如】【奈何】【若何】【何以】【无何】【何乃】 （一）【何】--用作疑问代词 ①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ②豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ③其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）  1．单独作谓语，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因。  2．作动词或介词的宾语，可译为哪里什么。译时，何要后置。  3．作定语，可译为什么哪。  （二）【何】--用作疑问副词。  ① 徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）   （三）【何】--作语助词，相当于“啊”。?  ①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）  （四）【何】--通“呵”，喝问。 ?  ①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》）  （五）【何】--固定搭配 ①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》） ②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） ③沛公大惊，曰：“为之奈何?”（《鸿门宴》） ④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）  1、【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。  2、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）  3、抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 4、阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）  【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以的不同用法，分别相当于拿什么凭什么等。 【无何】译为“不久”“没多久”。 【何乃】译为“怎能”  三、【乎】  （一）用作语气助词。 （二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。 （三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。   （一）【乎】--用作语气助词 ①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） ②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） ③今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》） ④西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》） ⑤于是乎书。 1．表疑问语气。可译为吗呢。  2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。?  3．表测度或商量语气，可译为吧。  4．用于感叹句或祈使句，可译为啊呀等。  5．用在句中的停顿处。  （二）【乎】--用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》） ②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》） ③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说