高考语文18文言虚词用法与例句详解.doc.doc

18文言虚词用法和意义例句整理 一、而 　1．用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 　　（1）表示并列关系。一般不译，有时可译为又。如： 　　蟹六跪而二螯。(《劝学》) 　　赵尝五战于秦，二败而三胜。 地势极而南溟深，天柱高而北辰远。(《滕王阁序》) 授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。《师说》 　　(2)表示递进关系。可译为并且或而且。如： 　　君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 　　今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。(《触龙说赵太后》) 　　(3)表示承接关系。可译为就、接着，或不译。如： 　　余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》) 简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》) 　　(4)表示转折关系。可译为但是、却。 　　青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》) 　　后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。《阿房宫赋》 因人力而敝之，不仁。(《烛之武退秦师》) 渔工水师虽知而不能言。(《石钟山记》) 　　(5)表示假设关系。可译为如果、假如。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》) 　　(6)表示修饰关系，即连接状语。可不译。如： 吾尝终日而思矣……(《劝学》) 徐而察之，则山下皆石穴罅。(《石钟山记》) 吾恂恂而起(《捕蛇者说》) 念天地之悠悠，独怆然而涕下。《登幽州台歌》 （7）连接的前后两部分是陈述与被陈述的关系。 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？《五人墓碑记》 2．通“尔”，代词。你 ，你的。 　　而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》) 而母立于兹 （《项脊轩志》 　　3．复音虚词而已，放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了。例如： 　　一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》) 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》) 二、何 1．疑问代词， 什么。 闻姊家有阁子，且何为阁子也？《项脊轩志》 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。《将进酒》 何由知吾可也？《齐桓晋文之事》 良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》 （2）哪里 胡为乎遑遑欲何之？《归去来兮辞》 阁中帝子今何在，槛外长江空自流。 （3）为什么 侯生曰：“公子畏死邪？何泣也？” 《信陵君窃符救赵》 何者？积威约之势也。《报任安书》 何不作衣裳？莫令事不举！《孔雀东南飞》 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?《过秦论》 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？《六国论》 何不随其流而扬其波？何不餔其糟而啜其醨？ 《屈原列传》 吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！《庄暴见孟子》 2．副词 多么，何等。 水何澹澹，山岛竦峙《观沧海》 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！《伶官传序》 宿昔秉良方，楛失何参差。《白马篇》 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！《蜀道难》 吏呼一何怒，妇啼一何苦。《石壕吏》 复音虚词“何如”“何以” “几何” “奈何” 何如：用于疑问句，“怎么样，什么样” 以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》 樊哙曰：“今日之事何如？”《鸿门宴》 视五人之死，轻重固何如哉？《五人墓碑记》 何以：“以何”，介宾短语，“拿什么，凭什么” 何以解忧？唯有杜康。《短歌行》 长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》 是社稷之臣也，何以伐为？《季氏将伐颛臾》 几何：多少 对酒当歌，人生几何。《短歌行》 动摇者欲脱而落矣，毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也？《祭十二郎文》 奈何：如何，怎样 今者出，未辞也，为之奈何？《鸿门宴》 王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”《廉蔺列传》 三、乎 1．助词 （1）表疑问语气。相当于“吗”。 儿寒乎？欲食乎？ 《项脊轩》 丈夫亦爱怜其少子乎？《触龙说赵太后》 料大王士卒足以当项王乎？《鸿门宴》 （2）表反问语气。相当于“吗”、“呢”。 沛公不先入关，公岂敢入乎？《鸿门宴》 赵岂敢留璧而得罪于大王乎？《廉颇蔺相如列传》 且庸人尚羞之，况于将相乎？ 同上 夫庸知其年之先后生于吾乎？《师说》 （3）表示推测语气。相当于“吧” 孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎？” 《庄暴见孟子》 （4）表示感叹语气。相当于“啊”、“呀” 嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 《陈涉世家》 （5）用在形容词、动词、副词后做词尾，助成音节，相当于“……的样子”。或不译。 故今之墓中全乎为五人者。《五人墓碑记》 噫吁戏，危乎高哉！ 《蜀道难》 2．介词 （1）介绍处所、时间。相当于“在”、“到”。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。生乎吾后，其闻道也亦先乎吾。《师说》 相与枕藉乎舟中。《赤壁赋》 （2）介进比较的对象。相当于“和”、“跟”、“比”。 生乎吾