人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商.ppt

2、总结 　通过本节课的学习，你有什么收获？ 五、板书设计 用9的乘法口诀求商 27÷9=3 27÷3=9 口诀 （三）九二十七 三（九）二十七 4-用9的乘法口诀求商例2 （一）看图列式并计算。 （ ）×（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） 一、复习旧知，引出新知 8 （二）填一填。 （ ）×4=24 （ ）×7=35 9×（ ）=36 64÷（ ）=8 （ ）÷ 5=6 （ ）×（ ）=81 6 2 12 12 12 2 6 6 2 6 5 4 8 30 9 9 桦甸市苏密沟中心小学 韩志敏 问题：根据信息，你能利用手中的学 具摆一摆吗？ 这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？ 结合图自学：用9的乘法口诀求商 27÷9＝3 27÷3＝9 想：（ ）九二十七 想：三（ ）二十七 三 4. 你们是怎么想到用这句口诀的？ 九 2. 谁能看图列出两道除法算式？ 3. 解决这两道题用的是哪句口诀？ 口诀：三九二十七 动画 小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。 1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？　　　 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 63 9 7 72 9 8 54 9 6 63÷7＝ 63÷9＝ 72÷8＝ 72÷9＝ 54÷6＝ 54÷9＝ 7×9＝ 8×9＝ 9×6＝ 1. 填一填。 3 6 2 5 4 2 5 3 （1）你能很快算出它们的结果吗？　　　 （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。 24 48 16 40 ÷8＝ 36 18 45 27 ÷9＝ . 小猴摘桃子。 问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？　　　 （3）都有哪些同学算对了？　　　 （2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？　　　 同桌比赛，看谁先摘到桃子。 49－30＝ 18÷2＝ 48÷8＝ 56÷7＝ 6×8＝ 36÷4＝ 45÷5＝ 35－7＝ 21÷3＝ 42÷6＝ 63÷9＝ 18＋9＝ 看谁算得都对。 7 7 27 9 28 7 8 48 9 19 9 6 （1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？　　　 （2）都有哪些同学算对了？　　　 比赛开始！看谁算得对。 4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。 你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！ 　　 1.用“七八五十六”口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 2.写出商是9的除法算式。 3.有30台电视，每次运5台，需要多少次? 课堂检测： 9 8 9 6 72÷8＝ 72÷9＝ 54÷6＝ 54÷9＝ 说一说： 　通过本节课的学习，你有什么收获？ 教学目标： 1、学会利用9的乘法口诀进行求商。 2、能比较熟练地进行除法求商。 3、进一步发展学生解决问题的能力。 教学重点： 学会利用7、8、9的乘法口诀求商。 教学难点： 进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。 一、导入新课5′ 1、复习 1）看图列算式 2）填一填 2、板书课题 这节课，我们就来解决用9的乘法口诀求商。 二、探究新知10′ 1、课件出示主题图及数学信息，根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？ 学生发现信息，提出数学问题，并动手摆一摆。 2、教学例2 出示图片（学生先自学然后同桌讨论，最后集体交流） 1）这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？ 2） 谁能看图列出两道除法算式？ 3） 解决这两道题用的是哪句口诀？ 4） 你们是怎么想到用这句口诀的？ 3、小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。 4、练一练。 1）谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？　 2）第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 　　 三、当堂训练：20′ 1、完成39页做一做的第2题 填一填： （1）你能很快算出它们的结果吗？ （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的 小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀， 这样就会算得又快又对。 2、完成做一做的第3题 以比