小学生快乐大课间一小时体育活动方案.doc

小学生快乐大课间一小时体育活动方案 一、指导思想： 为更好的贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，培养德、智、体全面发展得人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，保证学生每天一小时的阳光体育锻炼时间，增强学生体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣与爱好，在快乐课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育教学的改革与创新。真正让学生拥有健全的人格、健康的身体和终生的幸福 二、目的： 1、改革原课间操项目单一，活动量小，加上部分学生做操不认真，被动参与，兴趣小，运动负荷小，达不到实际锻炼效果的现状，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加并自觉主动的参与锻炼，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。 2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展，促进校园文明、和谐风气的形成。 三、组织形式： 变“大一统”为“多样性”， 以级部、班级、全校活动有机结合，采取小型多样，简单易行的方式。 四、活动内容： 跳绳、踢毽、皮筋、跑步、球类、游戏、舞蹈、广播操、自编操、民间自编自创项目。 五、场地安排： 跳绳、踢毽、跳皮筋、羽毛球场地在各级部楼前及中心路，球类项目在各相应场地。 六、活动安排及要求： 1、活动时间：快乐课间活动分上午30分钟、下午30分钟两次进行。（纳入学校课表） 2、活动性质： （1）、以级部、班级为单位组织，在指定场地活动。 （2）、活动项目的选择以增加学生体质，体现学生特长为出发点，活动内容体现知 识 性与趣味性于一体，只要学生喜欢的项目，在健康且保证安全的基础上，就可以引进大课间，真正体现“我选择，我喜欢，我活动，我健康”，鼓励学生展现特长，自愿参与，自主锻炼，实现由“要我活动”到“我要活动”的转变。 活动要求：各班级在第二节课结束做完眼保健操后，马上集合到达指定地点按照报名分组活动。 七、活动组织： 成立由校长任组长，由学校负责体育的领导任副组长，各级部主任、各班班主任任成员的活动领导小组具体组织，艺体组负责器械的发放和管理、活动方式及内容的指导。 领导小组组长： 副组长： 成员：各级部主任、班主任和各组的指导教师 艺体综合指导组： 组长： 成员：全体艺体教师 督导检查组： 组长： 副组长： 成员：日查教师及四、五、六、级部日查的学生 八、具体保障措施： 1、为了确保大课间体育活动能够顺利实施，学校专门成立了领导小组，校长任组长，主管领导具体负责，建立了相应的督导检查小组、活动指导小组，做到职责分明、管理到岗、任务到班、落实到人。 2、提高认识，制定制度，全员参与。学校及时召开了班主任会议、教师动员大会，从提高教师认识抓起，统一认识，动员教师参与活动，并把任课教师分到班级，并分到各活动小组。学校领导定时检查教师的出勤情况，并及时通报，督促教师当成自觉行动。 3、合理分工、责任到人：对大课间管理工作的直接参与者实行责任制管理：领导负责制：建立校长负责制，业务校长挂帅，亲自参与，了解活动情况，检查督导班主任、指导教师、体育教师等人员的指导、出勤情况。班主任责任制：落实班主任是大课间活动第一责任人制度，召开了班主任专题会议，提高班主任对活动的认识，上升到真正对学生一生负责的高度来认识，响应学校工作，充分调动学生参与的积极性，活动的情况直接与班级考核挂钩。体育教师负责制：负责组织大课间全过程，负责指挥和示范，负责大课间 的检查工作、负责项目调整、报名及小型比赛。 4、建立督导、检查和评比制度。学校将落实快乐课间活动工作，加大考核力度纳入班级考核指标体系，加强检查督导，保证学生每天一小时体育活动落到实处。 5、体育课与大课间体育活动有机结合，体育课学，大课间用，互相促进，共同提高学生体质。 6、内容与形式的创新：根据活动需要发动全校师生开动脑筋，出主意想办法，每月一次进行创新项目征集，配音歌曲征集，确保“大课间活动”青春常在，魅力永恒，每两周组织一次项目报名。 九、大课间活动评价标准 1、指导教师出勤：每缺1次扣1分，请假不扣分，但必须提前安排好小组活动内容及方法。根据指导教师指导情况分好、中、差三个档次评价。 2、学生要求全员参与，无故缺勤扣该班5分/每人。 3、活动以班级为单位，师生共同参与活动，内容丰富，不走形式，注重实效，活动符合学生的年龄和身心特点要求，场地器材运用合理，锻炼效果好。各小组活动动作规范、协调、舒展、有美感。学生主动性强，积极参与锻炼效果好。 4、活动形式新颖