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语文S版五年级上册语文教案.doc

发布:2019-01-16约9.05万字共112页下载文档
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PAGE 107 - 学期备课 一、教材分析 本册教科书共有30 篇课文,其中精读课文18 篇,略读课文12 篇。每个单元包括导语.课文和语文百花园三个部分。单元课文由3 篇精读课文和2 篇略读课文组成。其中,精读课文后面有识字写字教材,包括要求认识的字和要求学会的字,还有课后练习题和词语花篮;略读课文后面有要求认识的字,有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后,还安排有“学习链接” 和“阅读链接”和“指南针”。从本册教科书开始,以后各册只设置6 个单元,为师生更好地开展个性化的教与学,更好地开展语文实践活动(如口语交际.习作.综合性学习)尽可能留下弹性的时间和空间。 本册所设专题依次是:童话世界.神奇的大自然.难忘的岁月.真诚的心.中华文化.名著之旅。这些专题有机地体现了语文教育中人与社会.人与自然.人与自我和母语文化的主题,以及弘扬爱国主义.革命传统的要求。每个专题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想,为实现理想而努力。本册教科书要求认识167个字,会写201个字。要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里,要求会写的字排在精读课文后面的方格里。 二、学情分析 本班大部分学生基础知识掌握较好,阅读、写作、能力较差。针对本班学生的情况,结合本单元的重点,有的放矢地进行课堂教学,不断提高学生的阅读能力和写作能力。 三、教学目标 1.在学习语文的过程中,感受大自然的美丽、神奇,培养热爱大自然的思想感情,教育学生热爱祖国,对人诚实守信,激发民族自豪感,陶冶审美情操,在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。 2.认识175个字,会写201个字,会使用字典.词典,有一定的独立识字能力。 3.能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有一定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 4.能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文。 5.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 6.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。 7.在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文(段落),练习简要复述课文。 9.学习浏览,培养读书看报的习惯,根据需要搜集信息,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于25万字。 10.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。 11.能用普通话交谈,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,表达要有条理,语气.语调适当。 12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料.运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划.总结和倡议书。 四、教学重点 在教学时,引导学生把握文章的主要内容,揣摩文章的表达方法,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。引领学生在阅读中做批注,学写读书笔记。让学生在交流中敢于提出自己的见解,作出自己的判断。引导学生在学习中留心观察周围的事物,积累习作素材,写出真情实感的文章。 五、教学难点 1.学习正确地阅读课文,能联系上下文,借助字词典理解词句的意思,能初步体会文章的主要内容和所表达的思想感情。 2.引领学生在阅读中做批注,学写读书笔记。让学生在交流敢于提出自己的见解,作出自己的判断。 六、教法学法 讲授法.谈话法.讨论法.读书指导法.演示法.参观法.实验法.练习法等 七、课时安排 精读课文18课 54课时左右 略读课文12课 24课时左右 语文百花园6次 24课时左右 写字 每课指导一次 总计 110课时左右 第一单元 一、教学内容 本单元以儿童喜闻乐见的童话为题材,共编排了五篇课文和语文百花园一。其中《小麻雀》《金奖章》《大拇指汤姆》是精读课文,《“没头脑”和“不高兴”》《坚定的锡兵》是略读课文 二、教学目标 1.把握文章的主要内容。 2.抓住课文中重点词句,体会作者表达的思想感情。 3.正确.流利.有感情地朗读课文。 4.认识26个字,会写43个字。掌握教参中要求的词语。 5.培养学生把握并转述故事内容的能力以及口头表达能力。   6.引导学生展开大胆想象,培养写作能力。
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