第1课时电脑病毒与危害.doc

五年级下册信息技术 第1课时 电脑病毒与危害 教学内容分析 帮助理解什么是电脑病毒，让学生直观地认识电脑病毒危害会电脑系统安全，影响电脑的正常工作。 让学生知道电脑病毒是人为编制的具有特殊的程序，是可以避免的。 让学生知道电脑病毒种类繁多，破坏性强，从而使学生对电脑病毒有一个较完整的认识。 四幅漫画 主题活动列举病毒及特点、危害以及症状 生物 电脑 病毒类比 教学对象分析 本课内容以概念解释为主，对于以形象思维为主的小学生来说比较抽象，可以多列举一些生活中学生比较熟悉的实例来帮助理解。欣赏漫画创设情境导入；通过电脑病毒发作时的视频资料；利用教材实例，让学生在讨论中加深对电脑病毒的认识。 通过本课的学习，让学生了解电脑病毒的特点，感受电脑病毒发作时对电脑系统的干扰与破坏，认识电脑病毒的危害性，理解正确、安全使用电脑的重要性，有助于培养学生维护电脑系统安全的意识 教学目标 知道什么是电脑病毒； 能说出几种常见的电脑病毒及其特点； 知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏； 培养学生维护电脑系统安全的意识 教学重点 知道常见的电脑病毒及电脑病毒的危害 教学难点 认识什么是电脑病毒 自主探究法 教学方法 判断各种电脑病毒的特点 小组合作学习电脑病毒的危害 学生自学教材相关内容，知道什么是电脑病毒及其危害。 把电脑和生物病毒进行比较，让学生进一步理解什么是电脑病毒。 什么是电脑病毒；常见电脑病毒及其危害。 练习法 合作学习法 类比法 讲解法 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导课 （7分钟）引导学生欣赏教材P1的四幅漫画，并认真阅读开阔视野中的内容。 提问：（课件出示问题） 四幅漫画是什么意思？你知道发生什么事情吗？ 说说漫画中人物表情为什么那么奇怪？ 通过阅读，你知道什么是电脑病毒吗？ 引导学生回答以上问题。 小结：电脑病毒是人为编制的一组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破坏数据、影响电脑正常运行为目的的程序代码。 提醒学生注意：编制电脑病毒程序是一种违法行为，我们要坚决抵制这种行为。 揭题：第1课《电脑病毒与危害》欣赏漫画，阅读教材。 思考并回答问题。 认真倾听 教师小结。 和教师一起计入学习主题。本课病毒知识比较抽象，先通过四幅漫画让学生直观地感知电脑病毒带来的危害，然后教师加以引导、小结从而导入本课主题，让学生自然轻松地接受新知识的学习。常见的电脑病毒 （8分钟）讲解：电脑病毒与生物病毒的联系与区别。 提问：以前有生过病吗？得过什么病？都有什么反应？ 引导学生汇报：人们受不同生物病毒的影响，会得各种不同的病，如：感冒等等。 质疑：常见的电脑病毒有哪些？它们都会对电脑造成什么伤害？ 引导学生带着问题阅读材料P2~3的内容（常见的电脑病毒），完成以下任务： 书上介绍了哪些电脑病毒？请你用笔画出来。 找出每种病毒的主要特点。 跟同学交流你最熟悉的电脑病毒。 我会填：根据下列情况 判断电脑中了哪类电脑病毒。（提醒：可以借助因特网来完成） ①它不会自我繁殖，但可以任意毁坏、窃取文件，还能远程操控被入侵的电脑。（） ②它可以把电脑中的某一个文件修改成一个带病毒的文件。（） ③它会删除硬盘中的一些重要信息。（） ④电脑感染了这种电脑病毒，会出现连电脑都难以计算的数学乘法题目。（） 课件逐题显示，检查以上任务完成情况，引导学生回答并给予适当的评价与讲解。认真倾听教师讲解。 回答教师提出的问题。 与教师一起交流。 想一想。 阅读指定的教材内容，并完成教师布置的任务。 上网搜索，完成任务。 回答问题，认真听教师讲解。教学本部分内容主要分三个环节来进行： 其一是通过教师的讲解，引导学生了解电脑病毒与生物病毒的联系与区别。 其二是让学生自主阅读教材。在自学的基础上，教师再举例、讲解，帮助学生进一步认识电脑病毒，加深学生对常见电脑病毒的认识。 其三是通过“我会填”练习，让学生学会判断各种病毒的特点，加深学生对常见病毒的认识。电脑病毒的危害 （8分钟）布置任务：（小组合作学习） 阅读教材P4~5的内容（电脑病毒的危害）。 小组讨论：这些电脑病毒会对电脑造成哪些危害？ 判断：下列哪些是电脑病毒的危害性，请在（）里画“√”。 修改或者删除电脑中的重要数据。（） 非法侵占大量的磁盘空间。（） 盗取个人信息资料。（） 干扰一些软件正常工作。（） 交流、汇报小组学习情况。 小结。（课件展示电脑病毒的危害）认真阅读教材指定内容，小组讨论、思考问题，并完成教师布置的判断题。 小组交流、汇报学习结果。 和教师一起小结。让学生通过完成阅读、讨论、判断等学习任务，进一步认识电脑病毒的危害性。电脑病毒发作出现的“症状”(7分钟）