Unit 6 My sweet home第1课时（Get ready Start up）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）.docx

Unit6Mysweethome第1课时（GetreadyStartup）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

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课程基本信息

1.课程名称：Unit6Mysweethome第1课时（GetreadyStartup）

2.教学年级和班级：三年级英语

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，通过听说活动提高学生的语言运用能力。

2.培养学生对中国家庭文化的认同感，通过介绍家庭环境和家庭成员，增强学生的文化意识。

3.培养学生的观察力和想象力，通过图片和情境描述，激发学生对家庭生活的思考和创意表达。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：home,family,brother,sister,mother,father,room,kitchen,livingroom。

-重点句型：Whatsinyourhome?/Thereare...inmyhome./Thisismy...。

-语法点：名词单复数的变化以及一般现在时态的运用。

举例：通过展示家庭图片，引导学生用英语描述家庭中的成员和物品，如：Thisismybrother.Heisplayingwithatoy.，帮助学生掌握重点词汇和句型。

2.教学难点：

-名词单复数的变化：学生需要掌握单数名词变复数的基本规则，如以-f/s/x结尾的名词变复数时，通常去-f/s/x加-es。

-一般现在时态的运用：学生需要理解一般现在时态的用法，并能正确运用动词的第三人称单数形式。

举例：通过游戏和练习，帮助学生识别和记忆名词复数的变化规则，如通过“Findthecorrectpluralform”游戏，让学生在游戏中练习。对于一般现在时态，可以通过角色扮演的方式，让学生在实际对话中运用，如模拟在家庭环境中询问和回答关于家庭成员和物品的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年三年级英语上册（外研版）教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭图片、家庭成员图片卡片、相关视频片段以及英语歌曲。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示教学内容，包括家庭结构图、动词时态变化表格等。

4.教室布置：创建一个温馨的家庭场景布置，包括模拟家庭房间和家庭成员模型，以便学生进行角色扮演和情景对话练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张温馨的家庭照片，引导学生用英语描述图片内容。

-学生分享自己对家庭的理解和记忆。

-引导学生思考：HowdoyoudescribeyourhomeinEnglish?引出本节课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-词汇学习：通过实物或图片展示家庭相关词汇，如home,family,brother,sister,mother,father,room,kitchen,livingroom，并教授正确的发音和拼写。

-句型学习：通过示范和跟读，教授重点句型Whatsinyourhome?/Thereare...inmyhome./Thisismy...，并让学生模仿练习。

-语法点讲解：简要介绍名词单复数变化和一般现在时态的基本规则，通过例句帮助学生理解和运用。

-角色扮演：分组让学生进行角色扮演，模拟询问和描述家庭环境，巩固所学词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：将学生分成小组，每组选择一个家庭场景进行描述，其他小组猜家庭成员和物品。

-真实场景练习：在教室一角布置一个小型家庭模型，让学生在真实场景中练习用英语询问和回答。

-词汇接龙游戏：教师说出一个家庭相关词汇，学生接着说出另一个，以此类推，看哪个小组接的词汇最多。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的重点词汇、句型和语法点。

-让学生用一句话描述自己的家庭，强化对所学内容的运用。

-鼓励学生在课后与家人用英语进行简单交流。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的家庭描述练习，用英语写一篇关于自己家庭的短文。

-家庭作业：课后与家长用英语分享自己的家庭生活，家长给予适当的鼓励和指导。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFamilyTree》：一本关于家庭成员关系和家族历史的书籍，适合学生了解家庭文化和家族历史的重要性。

-《FamilyTraditionsAroundtheWor