小学新标准英语（三年级起始用）第五册Module 9 Unit2教案与教学反思.docx

小学新标准英语（三年级起始用）第五册Module 9 Unit2教案与教学反思　　教材分析　　这是一节五年级的课，这节课的内容与学生的生活实际相联系，主要是学习一些表示情绪的单词，学生比较感兴趣。教学内容较多，新词多，但对他们来讲不是很难。，　　学情分析　　学生们对表示情绪的词语并不陌生，如高兴、生气、疲倦、累。这些学生们比较容易接受。　　 教学目标　　1、 知识目标：能听懂会说本课语言happy,sad,bored, tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Are you feel happy ?的问答。　　2、 情感目标：培养学生关心他人的品质，并勇于表达自己的内心感受，培养学生的自信心和合作精神，以及用英语交流沟通的能力。　　教学重点和难点　　 1、重点：能听懂会说本课语言： happy,sad,bored, tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Are you feel happy ?I feel ……的问答。　　2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行交际。　　　　教材分析　　这是一节五年级的课，这节课的内容与学生的生活实际相联系，主要是学习一些表示情绪的单词，学生比较感兴趣。教学内容较多，新词多，但对他们来讲不是很难。，　　学情分析　　学生们对表示情绪的词语并不陌生，如高兴、生气、疲倦、累。这些学生们比较容易接受。　　 教学目标　　1、 知识目标：能听懂会说本课语言happy,sad,bored, tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Are you feel happy ?的问答。　　2、 情感目标：培养学生关心他人的品质，并勇于表达自己的内心感受，培养学生的自信心和合作精神，以及用英语交流沟通的能力。　　教学重点和难点　　 1、重点：能听懂会说本课语言： happy,sad,bored, tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Are you feel happy ?I feel ……的问答。　　2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行交际。　　　　教材分析　　这是一节五年级的课，这节课的内容与学生的生活实际相联系，主要是学习一些表示情绪的单词，学生比较感兴趣。教学内容较多，新词多，但对他们来讲不是很难。，　　学情分析　　学生们对表示情绪的词语并不陌生，如高兴、生气、疲倦、累。这些学生们比较容易接受。　　 教学目标　　1、 知识目标：能听懂会说本课语言happy,sad,bored, tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Are you feel happy ?的问答。　　2、 情感目标：培养学生关心他人的品质，并勇于表达自己的内心感受，培养学生的自信心和合作精神，以及用英语交流沟通的能力。　　教学重点和难点　　 1、重点：能听懂会说本课语言： happy,sad,bored, tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Are you feel happy ?I feel ……的问答。　　2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行交际。