4.3平面镜成像导学案[整理].doc

4.3 平面镜成像(一) 导学案 导学目标知识点： 如何通过实验探究得出平面镜成像的特点；（重点、难点） 了解平面镜成像的原理、特点。（重点、难点） 导学方法：实验探究法、归纳法 课前导学 平面镜成像的特点（规律）有： 平面镜成像原理是 ，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜 后进入了人的眼睛，引起视觉。 3、虚像：由 由实际光线的反向延长线汇聚而成 的像叫做虚像，虚像不能用光屏承接，只能用眼睛通过平面镜观察到。 课堂导学 一平面镜：反射面是 的镜子。 二探究平面镜成像的特点 1、提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？ 2、猜想与假设： 3、设计并进行实验 (1)、需要哪些实验器材？ (2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？ a、玻璃板代替平面镜： b、两个完全相同的物体： 4、进行实验 按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下： 实验 次数 物到平面镜的距离（物距）/cm 像到平面镜的距离（像距）/cm 像与物的大小比较 第一次 第二次 第三次 (1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看 (填“有”或“无”)像，再观察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是 像。 4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点： 三平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S’为S的 （“虚”或“实”）像。 教师引导，学生归纳小结 课堂练习 1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成 (“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。 2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( ) A 1m B .0.5m C. 0m D .2m 2、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( ) A．前者是鸟的影，后者是鸟的像； B．前者是鸟的像，后者是鸟的影子； C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的； D．二者都是鸟的像，形成原理一样。 4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( ) A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜的位置 能力提升 1、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示 (1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ； (2)所用刻度尺的作用是 ； (3)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ； (4)移去后面的蜡烛B，并在像所在位置放上一光屏，则光屏上 （“能”或“不能”）接收到烛焰的像，所以平面镜成的是 （“实”或“虚”）像； (5)使点燃的蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”)。 2．物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小___ ，像和物的连线跟镜面____ ，像和物到镜面的距离___ 。3.在平面镜前放一支铅笔，如果要使铅笔与它的像垂直，铅笔应该和镜面成___ 度，当铅笔跟平面镜成α角，笔和像之间的夹角应为_ 。4.下图 “T” 形经平面镜所成的像，其中正确的是（ ） 课后反思