湘教版初中九年级思想品德教案（全一册）.doc

教 案 学 科： 班 级： 教 师： 学 校： 年 学期 课 时 计 划 年 月 日 星期 第 课时 课 题 感受今日世界--跨越国界的沟通 课型 教学目标 知识与技能 1、了解互联网、正确认识互联网，感受今日世界的信息化趋势；2、了解网络的利与弊；3、学会正确对待网络，合理利用网络。 过程与方法 通过讨论探究的方式，了解网络的相关知识，学会正确对待网络 情感、态度与价值观 树立正确的网络观，正确对待网络文化 教 学 重 点 网络给我们生活带来的变化 教 学 难 点 正确合理利用网络 教 学 资 源 课本、多媒体设备、音频、ppt、图片等 课 堂 结 构 设 计 教学环节及时间分配 教 师 活 动 学 生 活 动 一、新课导入 音频导入，吸引学生注意力 多媒体播放歌曲《与世界联网》 话题：说一说你眼中的今日世界？ 提示：（竞争、密不可分、多极化等） 今日世界到底是一个什么样的世界，今天我们就一起感受今日世界的变化。（板书） 学生认真欣赏歌曲，品味歌词 2、思考今日世界是一个怎样的世界，并举手回答 教学环节及时间分配 教 师 活 动 学 生 活 动 新课讲授 整体框架 活动 （三）活动：“你说我说” （四）合作探究 分析本节内容知识框架： 一、跨越国界的沟通 二、放眼国际经济与政治 三、和平与发展的共同企盼 ：说一说 1、近期世界发生了哪些重大事件？ 2、你一般是通过什么途径来了解今日世界 的？ 3、其中最快捷的方式是什么？ 学生回答后教师总结： 了解世界的途径 ①看电视的新闻节目，如新闻联播、新闻调查、焦点访谈等 ②经常阅读报纸、杂志，如《人民日报》、《半月谈》、《求是》、南风窗》等 ③通过上网，了解世界动态 其中，网络是最快捷的方式。 过渡：通过互联网，我们可以足不出户，但知天下事，互联网拉近我们与世界的距离，互联网在我们生活中已经成为一种不可或缺的东西，同学们能举例说明互联网在我们生活中的运用吗？ 教师总结互联网的运用 1、你经常上网吗？请你结合自身感受谈谈你常常利用网络做些什么？ （玩游戏、看电影、聊天等） 你最难拒绝的网络诱惑是什么？（网络游戏） 过渡：不仅同学们难以拒绝网络游戏，很多同学在网络诱惑面前都难以控制自己。 用PPT展示P3页议一议的内容 提问：两位同学运用互联网的不同结果给了我们什么启示？ 学生回答后教师总结互联网的利与弊，并引导学生要学会合理利用网络，发挥网络的优势。 了解本节内容框架 学生结合所学和所知以及生活实际来举手回答 学生结合生活实际来举例说明互联网在我们生活中的运用 分析材料说明了什么问题 教学环节及时间分配 教 师 活 动 学 生 活 动 理一理 三、新课结束 本节课的学习表明了我们生活的世界是一个怎样的世界？（信息化的世界） 小结+课堂练习 板 书 设 计 感受今日世界 跨越国界的沟通 跨越国界的沟通--互联网 网络是一把“双刃剑”（两面性） 网络的正面作用 网络的负面作用 三、如何合理的利用网络 课 后 反 思 课 时 计 划 年 月 日 星期 第 课时 课 题 放眼国际经济与政治 课型 教学目标 知识与技能 1、感受今日世界的经济全球化和政治多极化的趋势；2、经济全球化的影响；3、政治多极化的影响。 过程与方法 通过讨论与比较的方法，培养学生辩证思维能力 情感、态度与价值观 树立全球观念，以世界的眼光来看待整个人类生活 教 学 重 点 国际政治与经济的发展趋势 教 学 难 点 辩证的看待经济全球化和政治多极化 教 学 资 源 课本、多媒体设备、ppt、图片等 课 堂 结 构 设 计 教学环节及时间分配 教 师 活 动 学 生 活 动 新课导入 新课讲授 （一）活动交流 故事导入，《佩罗得的一天》 PPT展示佩罗得的一天的故事 思考：佩罗得的一天生活经历说明了什么？ 点题：经济全球化的时代已经到来。 说一说： 1、你平时接触过哪些外国品牌？ 2、你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销？ 教师用图片的方式展示：国产产品和外国品牌产品 1、学生认真阅读佩罗得的材料，并思考老师提出的问题