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聂将军与日本小姑娘课件.ppt

发布:2019-03-21约3.2千字共32页下载文档
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聂将军 读准字音: 照料 和蔼 和善可亲 菩萨 残忍 无辜 惊恐 拘束 至仁至义 有始有终 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系课文内容,理解日本人民称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”的原因。 自由朗读课文,完成下列内容: 初读课文,按照时间顺序给课文分段,归纳段意,了解课文的主要内容。 ( 6分钟后,比一比,看谁最棒!) ? 自学提示(一) 感悟“活菩萨” 自由朗读课文,看看那些自然段,哪些语句最能体现聂将军是“活菩萨”?边读边画。小组合作,评价聂将军言行的句子,并在一旁做上批注。 (6分钟后交流,看看哪个小组回答最好。) 救孤女 聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说:“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代。” 我会说: 用“害”组词后填空,并说说他们的意思。 虽然敌人残忍地( )了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们也是战争的( )者。我们一定要好好地照料,决不能( )日本人民和他们的后代。 照料孤女 两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她 找奶吃。然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什么名字。……聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色,就拿过一个 洗干净的梨子,和蔼地说:“这梨洗干净了,吃吧!”……开饭的时间到了,聂将军把美穗子拉到怀 里,用小勺一口一口地给她喂饭。…… 照料孤女 聂将军见这孩子两眼流露出惊恐的神色,就拿过一个洗干净的梨子,和蔼地说:“这梨洗干净了,吃吧!” 这些语句从( )和( )两个方面是我们看出聂荣臻是一个( )的人(用上短文中的词语),我们可以感受到聂将军的( )和( )。 小辩论: 警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃,老乡会给奶吗?为什么? 送别孤女 临行前的一天,聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天,他派人挑着两个筐子,把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨,留着孩子们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵,信中说:“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……” 送别孤女 孤女感谢救命恩人 1980年5月29日,《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘,你在哪里?》,将这段故事公之于众,引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动,很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安,美穗子全家在1980年7月10日坐上了飞往中国的航班,专程前来看望聂将军,感谢将军的救命之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了…… 坐在前往北京饭店的车上,美穗子心潮澎湃…… 1980年7月14日,聂荣臻在北京人民大会堂亲切会见美穗子。 孤女感谢救命恩人 你能想象他们见面时的情景吗? 自学提示(二) 结合全文小组讨论: 为什么后来日本人称聂将军为“活菩萨”和“中日友谊的使者”? (3分钟后,小组选代表汇报。) 69岁的 美穗子 女士 第六次 “回家” 当堂达标: 1、解释下列加点的字。 (1)至仁至义_____(2)无辜________ (3)无微不至_____(4)包扎________ 2、联系课文内容填空。 (1)文中的就是中国开国的十大元帅之一的_______元帅。中国的开国元帅还有___________等。(至少写四个) (2)、课文讲了聂将军与日本小姑娘之间的四件事,分别是_______、_______、______、______。 (3)日本人民称聂将军是“活菩萨”,是因为_____________________________________________________________,日本人民称聂将军是“中日友谊的使者”,是因___________________________________。 当堂检测: 一、 根据拼音写汉字,把字写工整,美观。 niè zhēn sháo zhuài gū hé ǎi ( )荣( )( )子( )无 (
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