聂将军与日本小姑娘.ppt

7 聂将军与日本小姑娘 · 理解带点词语的意思，联系课文体会这段课文体会这段话所含的思想感情 虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。  小辩论： 警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？ 你能想象他们见面时的情景吗？ * * 聂荣臻 聂荣臻，中国军事家，政治家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。1899年12月29日生于四川江津。1919年底赴法国勤工俭学，1922年8月参加旅欧中国少年共产党，次年春转入中国共产党。一生功勋卓著，于1992年逝世。 初读要求： （1）思考：课文主要讲了一件什么事？ （2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 残忍：狠毒。惊恐：惊慌恐惧。无辜：辜，罪。没罪的意思。拘束：过分约束自己，显得不自然。至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。有始有终：指人做事能坚持到底。 默读课文，给课文划分段落，说出各段的主要内容。 第一段（第1自然段）：写八路军战士从炮火中救出两个日本小姑娘。 第二段（第2至3自然段）：写聂将军无微不至地关心两个日本小孤儿。 默读课文，给课文划分段落，说出各段的主要内容。 第三段（第4至5自然段）：写聂将军设法将两个日本孤儿送往日军指挥部。 第四段（第6自然段）：写由亲友抚养长大的日本孤儿专程来中国看望并感谢聂将军。 默读课文第一段，思考这一段告诉了我们什么。 时间： 在抗日战争时期的一次战斗中。 人物： 事件： 八路军、二个日本小姑娘 八路军从战火中救出二个失去父母的日本小姑娘。 自由读第2自然段，思考以下两个问题。 ①聂将军知道这件事后，是怎么做，怎么说的？ ②聂将军的这段话有什么深刻的含义？ (“杀害”在文中是指日军为了侵占我国领土而将中国人杀死。“受害”是指日本小姑娘受到战争损害。“伤害”是指使身体组织或思想感情受到损害。 这段话赞扬了聂将军的宽广胸襟和伟大的国际主义精神。） 聂将军是如何关心照料两个日本孤儿的？找出相关的段落，读一读。 抱小妹妹，给她找奶吃；慈爱地询问大女孩，给她梨吃，还给她喂饭。 开始害怕、惊恐，几天以后，一点也不拘束了，拽着将军的马裤跑前跑后，很亲热。 聂将军对日本孤女的照顾无微不至，体现了他的慈善心肠和宽大襟怀。 展开想象： 你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？ 小组赛读第四自然段。 1、聂将军为什么决定把两个日本小姑娘送回日军指挥部？ 2、从这件事看出聂将军具有什么样的品质？ 然而，激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送回石家庄的日本指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。 第六自然段主要写了什么？联系上下文说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”和“中日友谊的使者”。 读完课文，聂将军给你留下了怎样的印象？ * * *