护理本科生情境模拟学习前准备的影响因素研究.docx
护理本科生情境模拟学习前准备的影响因素研究
目录
一、内容概要...............................................3
(一)研究背景与意义.......................................3
(二)国内外研究现状.......................................4
(三)研究目的与内容.......................................5
二、护理本科生情境模拟学习概述.............................6
(一)情境模拟学习的定义与特点.............................7
(二)情境模拟学习在护理教育中的应用.......................8
(三)护理本科生情境模拟学习的前准备重要性.................9
三、护理本科生情境模拟学习前准备现状分析..................10
(一)学生自身因素........................................11
(二)教师因素............................................12
(三)学校环境因素........................................13
四、护理本科生情境模拟学习前准备的影响因素研究............14
(一)个人因素............................................15
学习动机...............................................16
学习态度...............................................17
自我效能感.............................................18
学习策略...............................................19
(二)教师因素............................................20
教师专业素养...........................................22
教学方法与技能.........................................23
教师支持与引导.........................................24
(三)学校环境因素........................................25
培养方案...............................................26
实训条件...............................................27
资源配置...............................................28
五、提升护理本科生情境模拟学习前准备水平的策略............29
(一)针对学生的策略......................................30
激发学习动机...........................................31
培养学习态度...........................................33
提升自我效能感.........................................34
教授有效的学习策略.....................................35
(二)针对教师的策略......................................36
提升教师专业素养.......................................37
改进教学方法与技能.....................................38
加强教师支持与引导.....................................39
(三)针对学校的策略......................................41
完善培养方案...........................................42
改善实训条件...........................................43
优化资源配置...........