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护理本科生情境模拟学习前准备的影响因素研究.docx

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护理本科生情境模拟学习前准备的影响因素研究

目录

护理本科生情境模拟学习前准备的影响因素研究(1)............4

一、内容概要...............................................4

(一)研究背景及意义.......................................4

(二)国内外研究现状.......................................5

(三)研究内容与方法.......................................6

二、护理本科生情境模拟学习概述.............................7

(一)情境模拟学习的定义与特点.............................8

(二)护理情境模拟学习的应用价值...........................9

(三)护理本科生情境模拟学习的前期准备要求................11

三、护理本科生情境模拟学习前准备现状分析..................12

(一)学生自身因素........................................13

(二)教师因素............................................14

(三)学校环境因素........................................15

四、护理本科生情境模拟学习前准备的影响因素实证研究........16

(一)研究设计............................................17

(二)研究工具与数据收集方法..............................19

(三)研究结果与分析......................................20

五、影响护理本科生情境模拟学习前准备的因素分析............21

(一)个人因素............................................22

(二)教学因素............................................23

(三)环境因素............................................25

六、提升护理本科生情境模拟学习前准备水平的策略............26

(一)针对学生的策略......................................27

(二)针对教师的策略......................................28

(三)针对学校的策略......................................29

七、结论与展望............................................30

(一)研究结论............................................31

(二)研究的局限性与不足..................................33

(三)未来研究方向........................................34

护理本科生情境模拟学习前准备的影响因素研究(2)...........35

一、内容综述..............................................35

1.1研究背景与意义........................................36

1.2文献综述..............................................37

1.3研究目的与目标........................................38

1.4研究方法与技术路线....................................38

二、文献回顾..............................................39

2.1护理本科生情境模拟学习概述............................40

2.2影响因素分析..........................................41

2.3国内外研究现状........................................42

三、理论基础.....................................

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