漳州师范学院教育硕士指导教师遴选与管理暂行办法.doc

漳师研[2011] 12 号 漳州师范学院教育硕士指导教师遴选与管理暂行办法 教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，是为适应基础教育事业发展与改革对高素质教师和管理人员的需求而设置的。教育硕士专业学位教育是我校学位与研究生教育的重要组成部分，是我校教师教育特色的重要体现。教育硕士专业学位研究生指导教师（以下简称教育硕士导师）在完成研究生的培养任务，保证其培养质量等方面起着至关重要的作用。为提高教育硕士的培养质量，加强教育硕士专业学位研究生导师队伍建设，规范导师队伍的管理，结合我校实际，特制定本办法。第一条? 教育硕士导师遴选的指导思想与原则 1、教育硕士导师是指导、培养教育硕士专业学位研究生的重要工作岗位。通过教育硕士指导教师的遴选，让具有高水平的教师承担培养教育硕士的任务。 2、教育硕士导师的遴选要注意学科专业研究与基础教育研究的结合，要有利于促进学校教师教育的发展有利于学校为基础教育服务，有利于优化导师队伍的结构。 3、教育硕士导师的遴选应坚持“定期遴选、按需增补、严格审核、确保质量”的基本原则。 4、实施双导师制，为教育硕士配备1名校内指导教师， 1名在基础教育领域有影响的具有高级职称以上（含高级）的中学教师。 第二条? 教育硕士专业学位研究生指导教师，必须符合以下条件： 1、熟悉教育硕士专业学位的性质和培养目标，能较好地履行教育硕士研究生指导教师的职责。具有良好的道德品质、作风正派，治学严谨，能为人师表、教书育人、身心健康。 2、具有副教授以上或相当专业技术职称，年龄不超过57周岁（含57周岁）。40岁以下者原则上要求具有硕士学位。3、熟悉教育学、心理学，熟悉中小学教学法，近年内讲授过与中学教材教法有关的课程熟悉基础教育教学实际，有较高的基础教育研究能力，能够指导教育硕士开展教学实践、教学研究和教学创新。至少能承担一门教育硕士专业学位研究生课程的教学。近年内教学工作符合如下条件之一： (1)至少主讲过一门教师教育模块课程。 (2)至少指导过一届本科生的教育实习。 4、能积极从事基础教育方面的研究，具有一定的学术造诣。近5年内科研工作符合如下条件之一： (1)在国内公开发行的省级以上期刊发表学术论文3篇以上（至少一篇是教育教学研究论文、第一作者）。 (2)公开出版学术专著1部（主编），或主编教育类的教材1部以上。 (3)获得省级以上科研成果奖或教学成果奖。 (4)主持1项校级以上精品课程。 5、近年内主持过不少于1项级以上科研或教研项目。申请人需填报《新聘教育硕士导师情况表》第三条 已获得我校全日制硕士研究生导师资格，若热心基础教育工作，基础教育研究可申请担任教育硕士导师。申请人需填报《新聘全日制研究生导师担任教育硕士导师情况表》。 第四条? 为突出教育硕士专业学位研究生培养的特点，使教育硕士培养与基础教育的改革紧密结合，进一步优化导师队伍结构，学校聘请部分经验丰富的中学专家型教师做兼职导师。校外人员申请我校教育硕士导师资格，需满足以下各项条件： 1、热爱教育事业，为人师表，教书育人，具有较强的教师专业精神和科学的教育理念，具有丰富的基础教育实践经验和科研能力，身心健康。 2、具有高级职称以上的中学教师或从事基础教育研究的。年龄一般不超过57岁（含57周岁）。 3、获中学特级教师或省级以上优秀教师称号级以上学科带头人申请人需填报《校外教育硕士导师资格审批表》。 第五条 教育硕士导师遴选与全日制硕士生导师遴选同步，原则上学校每两年组织一次申请。第六条? 申请增列教育硕士专业学位研究生指导教师的程序为： 1、申请人填写相关表格，并提供相应的证明材料原件及复印件，交所在研究生秘书核实，复印件核实后秘书须签名盖章。2、根据导师选聘基本条件与要求，对申请者进行初审并以无记名投票方式表决，同意票超过全体委员半数者，视为初审通过，并由分委员会主任签署意见。所在将申请人名单及有关材料在本单位公示一周，接受评议。3、对申请人是否符合导师条件进行评议，并由负责人意见。认定程序对新调进我校、在原单位已具有教育硕士导师资格的教师，教育硕士导师资格认定程序如下： 1、申请人需填报新聘教育硕士导师资格申请基本情况表，并提供相应的证明材料原件及复印件，交所在研究生秘书核实，复印件核实后工作秘书须签名盖章。 2、各培养方向负责人审核并加具意见。 3、加具意见。 4、校即可认定。 第条? 一般只批准申请人在一个专业中指导教育硕士研究生。凡指导教师转专业或跨专业指导教育硕士研究生的，须向所跨专业的提出申请，具体手续同上。 第条? 所有教育硕士导师必须参加校组织的有关培训。 1、新增导师必须参加岗前培训，岗前培训合格后，方可上岗指导教育硕士专业学位研究生。2、为帮助导师了解基础教育改革与发展进展情况，学校适时邀请国内外专家举办基础教育改革