八年级物理上册_第二章 第四节 噪声的危害和控制ppt课件 （新版）新人教版.ppt
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噪声的危害和控制
温故互查：
1.声音是怎么产生的？
2.人耳感知声音的基本过程是怎样的？
声源的振动产生声音
空气等介质传播声音
引起鼓膜的振动
噪声的危害和控制
演示实验：噪声的波形
1、物理学的角度来说发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声。
一、噪声的定义：
2、从环境保护的角度来说凡是妨碍和干扰人们正常休息、学习和工作的声音叫做噪声。
活动：
二、噪声的来源：
提出问题：为什么有的振动产生的是乐音，有的振动产生的是噪声？
猜想：
结论：
二、噪声的来源：
建筑施工噪声、交通运输噪声、工业噪声、社会生活噪声、
交通运输
工业
社会生活
建筑施工
一、噪声的定义：
设问导读:阅读课本P43
1.人们以什么为单位来表示声音强弱的等级？
2.为了保护听力、保证工作和学习、保证休息和睡眠、声音强弱不能超过的界限分别是多大？
3.噪声的危害是什么？
1．用 为单位来表示声音强弱的等级。
三、噪声的等级和危害
心理影响、生理影响
为保护听力： 不超过90dB，
为保证学习和工作: 不超过70dB
为保证休息和睡眠: 不超过50dB
分贝（dB）
2．噪声强弱的三条界限：
3．噪声的危害
声源的振动产生声音
空气等介质传播声音
引起鼓膜的振动
四、噪声的控制
猜想：可以在哪里控制噪声？
进行实验：请同学们利用提供的实验器材
(节拍器、纸盒)来验
证猜想
传播途径中
人耳处
声源处
1、
2、
3、
实验过程中所采取的措施是什么?
思考：采取的措施分别用的是什么方法？
交流：
还知道哪些控制噪声的措施？
1、防止噪声产生的措施：
2、阻断噪声的传播的措施：
3、防止噪声进入人耳的措施：
防止噪声产生
阻断噪声的传播
防止噪声进入人耳
四、噪声的控制
A
当堂训练
1．用洗衣机洗衣服时，衣服没有放平就会引起洗衣机异常振动发出噪声，这时控制噪声应采取的切实可行的方法是( )。 A．防止噪声的产生，将衣服放平 B．阻断噪声的传播，关上房门和窗户
C．防止噪声进入人耳，戴上耳塞
D．既防止噪声产生，又阻断噪声的传播， 将洗衣机四周用厚棉被包起来
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