郑炜婕小班第4周上午半日活动教案.doc

小班第四周上午半日活动预设计 时间：2011年9月26日—— 9月30日 姓名：郑炜婕 主题：幼儿园里的生活 时间：2011年9月26日 星期一 上午 活动一：故事《皮皮生活剧》 活动目的：　 1.学习各种解决问题的方法。　 2.能积极参与讨论和交流。　　1.图片：《我会上厕所》。　　2.故事：《皮皮生活剧》、布偶、海报纸、笔。　　3.挂图：《我会上厕所，我会洗手》。1.演一场皮皮遇到问题就哭的生活剧。　　2.准备一个布偶，告诉幼儿，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些问题不懂，想要请班上的小朋友告诉他该怎么办。　　3.观看后，皮皮要提出问题啦，请知道的小朋友帮帮他的忙。　　――我想上厕所时，该怎么办?　　――别人都不和我玩，怎么办?　　――我想找妈妈，妈妈什么时候才会来?　　――吃饭时有我不喜欢吃的菜，怎么办?　　――裤子尿湿了，怎么办?　　――如果把别人的东西弄坏了，怎么办?　　――有人打我，怎么办?　　4.当皮皮提出问题后，请幼儿自愿为皮皮解答；若幼儿也不知道，可一起讨论，共同想想有哪些解决问题的办法，再告诉皮皮。　　5.展示挂图，并请幼儿看图片《我会上厕所》，讨论正确的上厕所方法。　　6.活动结束后，可在每天活动的某时段中设立“我该怎么办”时间，让幼儿讨论每个人的问题和解决问题的方法。 活动二：音乐《我的朋友在哪里》 活动目的： 培养幼儿对节奏的认识 在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。 ——今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗？突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢？ 我们去找它做好朋友好不好呢？2、 欣赏歌曲《我的朋友在哪里》① 教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。② 带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作3.当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱4.请个别幼儿（接受能力较强的）先在老师带领下唱~并给予奖励。5.一起玩找朋友的游戏。——由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推 时间：2011年9月27日 星期二 上午 活动一：数学《归类》 活动目的： 1.尝试在众多的物品中找出具有共同特征的物品并放一起 2.在操作活动中感知和探索物体的共同特征 3.培养幼儿初步的合作意识 活动准备： 1.教具 “许多鱼”在黑板上画两个鱼缸 2.学具准备：许多鱼，每人一个鱼缸（白纸上画鱼缸） 3.游戏册1#7-8页 活动过程： 一.探索操作 观察教具许多鱼中鱼的特征 创设情景，今天老师带来了鱼缸，教师在黑板上画两个鱼缸，捉到很多的热带鱼，我们把热带鱼放到鱼缸把 1.教师在黑板上画一个鱼缸，出示教具许多鱼中的9条鱼，将它们放到其中一个鱼缸里 2.请幼儿观察鱼的特征，尝试说出有些鱼的花纹一样，有些鱼的颜色一样，有些鱼的大小一样 二：按颜色归类 1.教师从第一个鱼缸里拿出一条红色的鱼放在第二个的鱼缸，鼓励幼儿棺材还有哪些是红色的 2.教师发给幼儿学具许多鱼和一个鱼缸（白纸上的鱼缸），请幼儿将红色的鱼全部找出来放在鱼缸里，提醒最后检查剩下的鱼是否还有红色 三：按花纹归类 1.幼儿将学具许多鱼拿出，并观察哪些鱼的花纹和老师拿出的鱼花纹一样的 2.幼儿操作将同样花纹的鱼放在鱼缸里，最后检查剩下的鱼缸是否还有这种花纹 四：游戏册作业 1.教师指导幼儿完成游戏册上的作业 五：活动结束 活动二：科学探索《大瓶小瓶》 活动目标： 1.1.学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。 2.学会区分大小瓶子的区别 3.发展孩子的观察力及动手操作能力。 活动准备： 1.各式大、小瓶子 活动过程： 1.故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。 教师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。 操作活动找瓶盖，教师巡回指导。 区分大小瓶子 教师拿两个一大一小的瓶子，问幼儿哪个瓶子大哪个瓶子小 让幼儿能区分大瓶子和小瓶子 教师装瓶子里装上水，问幼儿哪个瓶子装的水多，为什么？ 引导幼儿说出大瓶子装的水多，小瓶子装的水少，因为大瓶子大，小瓶子小 3.教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。 4.鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。 5.活动结束 时间：2011年9月28日 星期三 上午 活动一：语言儿歌《中秋月》 活动目的： 1.知道农历