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复习目标要求： 1. 理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识； 2. 理解关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善； 3. 养成团结合作、乐于助人的品质，正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。 复习重点： 1. 理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识； 2. 理解关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善； 复习难点： 养成团结合作、乐于助人的品质，正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。;树立团队精神;1.小敏学习一直名列前茅，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是耐心地为同学讲解练习题，有人说他这样会被别人超过，但他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小敏（ ） A．没有竞争意识和能力 B．能正确处理竞争与合作的关系 C．根本不懂得竞争的残酷性 D．成绩优秀，别人追不上他;2.关于竞争，下列认识不正确的是（ ） A．在竞争中要保持良好的心态，胜不骄，败不馁 B．竞争对人的发展和社会的进步只有促进作用 C．竞争对于每个人来说既是压力，也是动力 D．我们既要积极参与竞争，又要树立公平竞争意识。;3.俗话说“—个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。这句话告诉我们（　　）A．集体可以离开个人而存在 B．个人利益等同于集体利益 C．集体的发展离不开个人的努力 D．个人利益高于集体利益 ;材料一：2010年10月19日晚，网络若干论坛突然传出消息，称曾引起轩然大波的“圣元奶粉致儿童性早熟事件”是奶业巨头蒙牛及其公关公司策划出来的，以打击竞争对手。10月24日，蒙牛“诽谤门”案件侦破后，涉及蒙牛诽谤门的蒙牛未来星品牌经理安勇等4人被批捕。 材料二：杨刚和李毅是好朋友，杨刚性格开朗，爱好英语，李毅温和善良，喜欢数学，他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助，合作学习，均被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”。 ;(2)材料二告诉我们，竞争最理想的结果是什么？请你谈谈对它的??解。;(3)某班同学在看了上述材料后，召开了一次关于“竞争与合作”的主题班会，请你就“如何正确合理竞争”拟一个发言提纲。