七年级历史与社会上册 第3单元第三课第3框 水上都市课件 人教版_1.ppt
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七年级历史与社会上册 第三单元第三课第一框水上都市课件 人教版_2.ppt
请你帮帮忙 威尼斯因水而兴，又因水而忧，怎样使它因水再兴？ 你能想出哪些措施来帮帮威尼斯？ 完成作业 第一课 家住平原 第二课 与山为邻 第三课 傍水而居 一、耕海牧渔（日本） 二、水上都市（威尼斯） 他17岁时跟随父亲、叔父前往东方，他们沿着古老的丝绸之路，经过三年的长途跋涉，到达元朝的上都开平，进见元世祖，得到他是赏识。他在中国住了17年，回国后写了一本书，把富庶和文明的中国介绍给大家。 马可·波罗 马可波罗的故乡 ——水上都市威尼斯 视频给你最大的感受是什么？ 找出意大利、威尼斯 描述威尼斯海陆位置 意
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七年级历史与社会上册 第三单元第三课第一框水上都市课件 人教版_1.ppt
拿什么拯救你？（措施） 海水灌注法 ：?这项计划总耗资1.17亿美元，需要挖12个直径为30厘米、深为700米的大洞，再将海水注入其中。这项计划将使“水城”升高30厘米，几乎相当于威尼斯在过去300年中下沉的水平。 ?? “摩西”工程： “摩西”工程于2003年开工，计划修建79道水下屏障。当涨潮威胁威尼斯时，可以将这些水下屏障升高。整个工程预计在2010至2011年间完成，总耗资52亿美元。不过，一些气候学家质疑，依照目前海平面上升的速度，“摩西”水闸可能仅有100年左右的效用。 因水而忧: 除了工程浩大的“摩西计划”，当局还通过建立新海滩、拓展海岸线、建造防波堤、修复防护墙等多种手段
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七年级历史与社会上册 第三单元第三课第一框水上都市 水上都市课件 人教版课件.ppt
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人教版《历史与社会》七年级上册第四单元第三课第三框水上都市（共21张PPT）课件.ppt
荷兰首都阿姆斯特丹是全国最大的城市，由100多个小岛组成。这里本是一片芦苇丛生的湖泊，渔民在12世纪围了一块地定居。因为靠海，便于贸易，1296年开始建设城市，到14世纪已是东西方贸易的一个重要的港口城市。 1.最初选择居住在这里的人是靠什么为生的？2分 2.该城市兴起的原因是什么？（2分） 3.如果你是该市市长，你准备怎样发展本市的经济？6分 总结和思索 课文描述了三种傍水而居的人们的生活，请归纳它们之间的相同点与不同点. 水对傍水而居的人们的生产与生活有哪些有益的影响？水又给人们带来哪些负面的影响？ 学了这节课说说你有什么感受与体会。 * 他17岁时跟随父亲、叔父前往东方，他们
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人教版 七年级 历史与社会 上册 第三单元 第三课 傍水而居水上都市（共18张PPT）课件.ppt
看图结合课本回答： ⑴威尼斯人的祖先为什么选择在此建设他们家园？ ⑵在这样的地方修建城市，最大的困难是什么？ 一千多前这里原是上百个的岛屿群，后来威尼斯人祖先在此打下一个个木桩，建立家园，变海面为水道，建起了众多的桥梁，使岛屿相连成城市。 材料一：1966年，威尼斯发生大洪灾，城内水位升高了1米。2001年，威尼斯又遭受了 历史上最为严重的水灾，洪水持续四天四夜，使城市的大半部分都淹在水中，近些年来，威尼斯最大的广场每年遭受100多次洪水袭击。 材料二：根据地球板块理论，威尼斯每100年大约下沉1.3厘米，但是二战后，为满足发展需要，威尼斯人大量开采地下水，致使整个城市在2
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人教版历史与社会七年级上册第三单元第三课第二框《水上都市》（共11张PPT） 课件.ppt
荷兰首都阿姆斯特丹是全国最大的城市，由100多个小岛组成。这里本是一片芦苇丛生的湖泊，渔民在12世纪围了一块地定居。因为靠海，便于贸易，1296年开始建设城市，到14世纪已是东西方贸易的一个重要的港口城市。 1.最初选择居住在这里的人是靠什么为生的？2分 2.该城市兴起的原因是什么？（2分） 3.如果你是该市市长，你准备怎样发展本市的经济？6分 * 海 陆 位 置 气候 类型 特征 意大利东北部 地中海北岸,濒临亚得里亚海 一边是意大利本土 一边是亚得里亚海 夏季炎热干燥 冬季温和多雨 地中海气候 威尼斯城的建筑分布有什么特点？ 威尼斯城遍布教堂、宫殿和广场，城市建设有着明显的宗教特色。
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第三单元 第三课 傍水而居（第2课时 水上都市）说课稿-人教版历史与社会七年级上册.docx
第三单元第三课傍水而居（第2课时水上都市）说课稿-人教版历史与社会七年级上册
主备人
备课成员
教学内容
《第三单元第三课傍水而居（第2课时水上都市）》的说课稿内容如下：
本节课选自人教版历史与社会七年级上册。本节课的主要教学内容包括：
1.水上都市的定义及特点：介绍水上都市的概念，以及与陆地城市相比的独特之处。
2.举例介绍著名水上都市：分析威尼斯、苏州等水上都市的地理位置、历史背景、建筑风格、文化特色等。
3.水上都市与水环境的关系：探讨水上都市如何与水环境相互依存，以及如何保护水资源、防治水污染。
4.水上都市的发展与挑战：分析水上都市在发展过程中面临的机遇与挑战，以及如何应对这些挑战。
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第三单元 第三课 傍水而居（第2课时 水上都市）教学设计-人教版历史与社会七年级上册.docx
第三单元第三课傍水而居（第2课时水上都市）教学设计-人教版历史与社会七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本课选自人教版历史与社会七年级上册第三单元第三课《傍水而居》，主要内容包括：1.水上都市的历史背景；2.水上都市的地理位置、特点；3.水上都市的经济、文化发展；4.水上都市的兴衰历程。通过学习，使学生了解水上都市的历史地位和影响，培养学生对历史文化的认识和传承意识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史意识，通过学习水上都市的历史，使学生理解人类与水环境的互动关系；2.地理空间观念，引导学生认识水上都市的地理特点及其对城市发展的影响；3
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[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册《第三单元第三课第三框 水上都市——威尼斯》教学设计.docx
[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册《第三单元第三课第三框水上都市——威尼斯》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册《第三单元第三课第三框水上都市——威尼斯》教学设计
教学内容
浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册《第三单元第三课第三框水上都市——威尼斯》
教学内容包括：威尼斯的历史背景、地理位置、城市建设、经济文化特点以及其在世界历史上的地位。重点掌握威尼斯的地理环境、城市建设与经济文化发展之间的关系。
核心素养目标
培
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七年级历史与社会上册 第三单元 第3课 第3框 水上都市威尼斯课件 人教版.ppt
* 水上都市—威尼斯 ? 贡多拉 “公共汽车” ——交通船 “小汽车”——汽艇 叹息桥 圣马克广场 丰富的传统节日 因水而生 根据教材及所学知识回答： A、威尼斯的地理位置。 B、为什么在此建设城市，最大的困难是什么？ C、读图3-38，说一说威尼斯的建筑有什么特点 躲避外敌； 城市用地和排水 有很多古老的建筑，地基都淹没在水中，有许多的宫殿、教堂和住宅。 图3-35 意大利在世界的位置 意大利的位置： 位于______(大洲)南部的______半岛，______（海域）沿岸。 欧洲 亚平宁 地中海 图3-36 威尼斯在意大利的位置 威尼斯的位置： 意大利的____
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人教版七年级《历史与社会》上册 第三单元 第三课 傍水而居 说课稿.docx
人教版七年级《历史与社会》上册第三单元第三课傍水而居说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版七年级《历史与社会》上册第三单元第三课傍水而居说课稿
课程基本信息
1.课程名称：人教版七年级《历史与社会》上册第三单元第三课《傍水而居》
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2023年3月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的历史意识和社会责任感。通过学习古代人类傍水而居的生活方式，学生能够理解人与自然的关系，认识到水资源对人类文明发展的重要性。同时，培养学生运用历史唯
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人教版七年级历史与社会上册第三单元第三课《傍山而居》教学设计.docx
人教版七年级历史与社会上册第三单元第三课《傍山而居》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以《傍山而居》为主题，结合人教版七年级历史与社会上册第三单元的内容，通过实地考察、小组讨论等方式，引导学生了解我国山区居民的生活习俗和历史文化，培养学生的地理观和历史观。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的综合素质。
核心素养目标
培养学生的人文素养，提高对地理环境的认识和理解能力；增强历史意识，了解古代居民生活智慧；提升实践探究能力，通过实地考察和小组合作，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
学情分析
七年级学生正处于青春期，好奇心强，对周围世界
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人教版七年级上册历史与社会第三单元 第三课《傍水而居》教学设计.docx
人教版七年级上册历史与社会第三单元第三课《傍水而居》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：人教版七年级上册历史与社会第三单元第三课《傍水而居》教学设计
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
培养学生的人文素养，提高学生对历史与社会发展规律的认识；增强学生的地理空间观念，理解自然环境对人类社会的影响；提升学生的合作学习能力，通过小组讨论分析水资源分布与社会发展的关系；培养学生的批判性思维，引导学生思考水资源保护与可持续发展的策略。
重点难点及解决办法
重点：
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《人教版七年级历史上册第三课课件》.ppt
复习回顾 通过上课学习我们知道我国是世界上最早种植 和 的国家。其中位于 流域的河姆渡人种植的是 ，他们生活在距今约 年前，他们居住的是 的房子。而位于 流域的半坡原始居民种植的是 ，他们生活在距今约 年前，他们居住的是 式的房子。 水稻 粟 长江 水稻 七千 干栏式 黄河 粟 五六千 半地穴式 锣鼓喧天迎八方来客 拜祖现场的武术表演 千人合唱《黄帝颂》 第三课 华夏之祖 中国历史七年级上册 中华开国五千年， 神州轩辕自古传， 创造指南针平
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历史与社会七上第三单元第三课水上都市.ppt
意大利位于欧洲南部，地中海北岸的亚平宁半岛上。面积约30万平方千米，人口超过6千万。首都罗马；而米兰是世界时尚之都。意大利是一个高度发达的国家，也是欧洲民族及文化的摇篮。威尼斯电影节与法国的戛纳电影节及德国的柏林电影节并称为世界三大国际电影节，世界上历史最悠久的电影节，最高奖项是金狮奖。水上都市PART1添加标题该城座落在威尼斯泻湖的118个小岛上，177条大小运河相通，有样式各异的桥梁401座。城市的主要交通工具为船。添加标题威尼斯添加标题它的地理位置怎样？添加标题意大利的东北部，地中海的北岸。有人说：威尼斯是
你能就其中一个方面作简要说明吗？因水而生因水而兴因水而美因水而忧因水而生威尼斯是