苏少版初中美术七年级下册 第2课 关注你、我、他 教案.docx
苏少版初中美术七年级下册第2课关注你、我、他教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为苏少版初中美术七年级下册第2课“关注你、我、他”，旨在引导学生通过观察、描绘人物形象，表现人与人之间的情感联系。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了基本的绘画技巧和人物面部比例知识，本节课将在此基础上，让学生运用线条、色彩表现人物特征，发掘人物内心的情感。通过本节课的学习，学生将能够结合教材内容，提升自己的美术创作能力，更好地表达对周围人物的观察和感受。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生审美感知、创意表达和文化理解能力。通过关注人物形象的学习，学生将增强观察力与表现力，提升审美感知，学会从生活中发现美、表现美。在创意表达方面，鼓励学生运用个性化和创造性的手法进行人物描绘，激发艺术想象力，提高绘画技巧。同时，通过分析不同人物形象背后的文化内涵，促进学生文化理解，培养尊重多元文化的态度，使学生在美术学习过程中全面发展核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-人物形象的特征描绘：指导学生如何观察并捕捉人物的面部特征、表情和动态，以线条和色彩准确表达。
-人物情感的传达：教授学生如何通过绘画手法表现人物的内心情感，使作品具有感染力。
-不同绘画风格的应用：介绍不同绘画风格，如写实、夸张、卡通等，并指导学生在创作中灵活运用。
2.教学难点：
-人物比例与结构的掌握：学生在绘画人物时，常难以准确把握头、身比例和身体结构，需要通过实际操作和反复练习来突破。
-情感的细腻表达：如何将抽象的情感转化为视觉艺术，对学生来说是一大挑战，需引导学生观察生活中的情感表现，学习运用绘画语言传达。
-创新思维与实践结合：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥个人创意，将创新思维与实际绘画操作相结合，这是学生需要克服的难点。教师应提供多样的启发和引导，帮助学生实现这一目标。
四、教学方法与策略
本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，结合小组讨论和实践活动，以提高学生的参与度和互动性。具体方法如下：
1.讲授与示范：通过讲解人物绘画的基本技巧和情感表达方法，结合现场示范，使学生直观地了解绘画步骤和要领。
2.小组讨论：组织学生分组讨论，分享观察和描绘人物的经验，互相学习，提高审美和表现能力。
3.项目导向学习：设置人物描绘项目，鼓励学生自主探究、实践，培养创新思维和解决问题的能力。
4.角色扮演：引导学生扮演不同角色，体验不同情感，以增强作品的表现力。
5.教学媒体：利用多媒体展示优秀人物绘画作品，分析其技巧和风格，激发学生学习兴趣和灵感。同时，提供绘画工具和材料，支持学生实践操作。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对人物绘画的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们在日常生活中是如何观察和记住周围的人物的？人物绘画与我们表达情感有什么关系？”
展示一些关于人物绘画的图片，让学生初步感受人物绘画的魅力。
简短介绍人物绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.人物绘画基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解人物绘画的基本概念、组成部分和技巧。
过程：
讲解人物绘画的定义，包括人物的比例、结构和表情等元素。
详细介绍人物绘画的技巧，如线条、色彩运用，以及人物特征的表现方法。
通过实例，让学生更好地理解人物绘画的实际应用。
3.人物绘画案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解人物绘画的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的人物绘画案例进行分析，包括写实、夸张和卡通等风格。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人物绘画的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用人物绘画表达情感。
小组讨论：让学生分组讨论人物绘画的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与人物绘画相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物绘画的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调人物绘画的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括人物绘画