苏少版（2024）初中美术七年级下册《关注你我他》知识点归纳.docx

苏少版（2024）初中美术七年级下册《关注你我他》知识点归纳

一、认识人物特征

（一）头部特征

脸型：不同的脸型赋予人物独特的外观，在艺术创作中，常借助“八格”对脸型进行分类，即田、国、由、用、目、甲、风、申。“田”字脸型呈方形，给人稳重之感；“国”字脸型方正宽阔，通常与坚毅的性格相关联；“由”字脸型上窄下宽，具有独特的视觉效果；“用”字脸型腮部较为突出；“目”字脸型修长；“甲”字脸型上宽下窄，较为清秀；“风”字脸型腮部宽大，体现出豪爽的气质；“申”字脸型则中间宽，上下较窄。教师可引导学生观察自己与他人的脸型，深入理解不同脸型的特点。

五官：五官不仅是人物头部的重要组成部分，更是展现人物表情与性格的关键。在教学过程中，教师可让学生通过对镜子观察、触摸等方式，认识自己的五官结构。眼睛的形状多样，有圆形、杏仁形、丹凤眼等，其大小、间距及眼神的变化，都能传递出丰富的情感。眉毛的形态如柳叶眉、剑眉、八字眉等，能够辅助表达人物的情绪。鼻子的高低、宽窄，嘴巴的大小、形状以及嘴唇的厚薄，也都对人物的整体形象有着重要影响。

发式：发式是人物形象的重要外在特征，不同的发型能够反映出人物的年龄、性格、职业和时代背景。长发可体现女性的温柔，短发则给人干练的感觉；卷发充满时尚感，直发显得更为清纯。此外，发型的梳理方式，如马尾辫、丸子头、披肩发等，也能展现出人物的个性与生活态度。

（二）头部比例

三停五眼：“三停五眼”是人物头部比例的重要法则，在绘画中具有关键的指导作用。“三停”将头部纵向分为三个部分，上停从发际到眉下端，中停从眉下端到鼻下端，下停从鼻下端到下颌。这三个部分的长度大致相等，有助于准确把握头部的纵向比例。“五眼”则是从正面看，脸的宽度大约是五个眼睛的宽度，眼睛位于头顶至下颌的中心位置。通过运用“三停五眼”法则，学生能够更准确地描绘人物头部的形状和比例。

不同角度的变化：在实际观察和绘画中，人物头部的角度会不断变化，这就导致“三停五眼”的比例关系也会发生相应改变。当头部仰视时，下停会拉长，上停和中停相对缩短；当头部俯视时，上停会拉长，中停和下停相对缩短。此外，从侧面观察时，一只眼睛的宽度与另一侧脸部的宽度也存在一定的比例关系。学生需要通过大量的观察和练习，掌握不同角度下头部比例的变化规律。

（三）人物表情

表情与五官变化：人物的表情主要通过眉毛、眼睛和嘴巴的变化来体现。当人开心时，眉毛上扬，眼睛眯起，嘴角上翘；愤怒时，眉毛紧皱，眼睛瞪大，嘴角下撇；悲伤时，眉毛下垂，眼睛无神，嘴角下弯；惊讶时，眉毛高挑，眼睛圆睁，嘴巴张开。教师可组织学生上台表演“哭、笑、怒、乐、惊”等表情，让其他学生仔细观察五官的变化，并进行记录和描绘。

表情所传达的情感：表情不仅能够反映人物当下的情绪状态，还能传达出丰富的内心情感。一个微笑可能蕴含着喜悦、自信、友善等多种情感；一个皱眉可能表示忧虑、不满、思考等。在欣赏艺术作品时，学生要学会通过人物的表情，深入理解作品所表达的主题和情感。

二、人物表现的方法与技巧

（一）观察方法

整体观察：在描绘人物之前，学生需要对人物进行整体观察，把握人物的整体形象和气质。整体观察包括观察人物的体型、姿态、服装以及周围的环境等，从而对人物有一个全面的认识。避免只关注局部细节，而忽略了人物的整体特征。

比较观察：比较观察是发现人物特征的重要方法。学生可以通过比较不同人物之间的差异，如脸型、五官、发式等，找出每个人物的独特之处。同时，也可以对同一人物的不同部位进行比较，如眼睛的大小、鼻子的高低等，从而更准确地描绘出人物的特征。

（二）表现手段

线条表现：线条是绘画中最基本的表现手段，具有丰富的表现力。在人物画中，线条可以用来勾勒人物的轮廓、结构和动态。不同类型的线条能够传达出不同的情感和质感，如流畅的线条可表现人物的柔和与优雅，刚硬的线条能体现人物的坚毅与力量。在运用线条时，要注意线条的疏密、长短、粗细变化，以增强画面的节奏感和层次感。

明暗表现：明暗表现能够塑造人物的立体感和空间感。通过对人物受光和背光部分的描绘，表现出物体的光影变化。在明暗表现中，要注意区分亮部、灰部和暗部，把握好明暗交界线的位置和形状。同时，还要注意物体的反光和投影，以增强画面的真实感。

色彩表现：色彩在人物画中具有重要的作用，能够传达人物的情感和氛围。不同的色彩具有不同的象征意义，如红色代表热情、活力，蓝色代表冷静、理智，黄色代表明亮、欢快。在选择色彩时，要根据人物的性格、情感和画面的主题进行搭配，使色彩更好地服务于作品的表达。

（三）不同绘画形式的特点

水墨画：水墨画是中国传统的绘画形式，以水和墨为主要材料，通过墨色的浓淡变化来表现物体的形态和质感。水墨画注重意境的营造，追求“以形写神”的艺术境界，具有独特的审美价值。在人