一年级（上） 数一数.ppt
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一年级数一数.pptx
会计学;;第2页/共23页;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;;;8;;;数一数：;;;1、文具盒中的东西可以用数字几来表示？;小朋友们，再见！
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人教版一年级准备课：数一数 .doc
大唐镇中心小学电子备课专用表格
教学课题
准备课：数一数
教学课时
1课时
主备教师
袁燕飞
教学目标
1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重点与难点
使学生初步学会数数的方法。
教学准备
第2～3页彩图（或相应多媒体课件），第4～5页彩图，10以内的数字卡片。
教学基本流程
教学调整
一、谈话引入课题
[刚步入课堂，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话，可以拉近师生的距离，然后转入了解学生的数数情况，轻松自然。]
小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识
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沪教版一年级数学数一数.pptx
第1页
分一分
第2页
这是按什么分？
按颜色分类
探究一
分成了几类？
每类有几朵？
第3页
按种类分类
探究一
第4页
按性别分类
按大小分类
一
练
练
第5页
探究二
动
动
手
第6页
按颜色分
探究二
第7页
按形状分
探究二
第8页
按大小分
探究二
第9页
能够按形状来分类
也能够按状态来分类
探究三
第10页
我们能够按
颜色
种类
大小
性别
形状和状态
来分类。
第11页
第12页
分一分，数一数
一
练
练
第13页
找出同类物品，连一连
一
练
练
第14页
你能照样子画下去吗？
一
练
练
第15页
我们能够把物体按颜色、大小、性别、状态、形状等来分类。
总结
第1
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一年级数学-准备课数一数.ppt
人教实验版一年级数学数一数万合永小学钱庆丽
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添加标题同学们，你们今天回家能给爸爸、妈妈数一数1-10吗？添加标题你能告诉他们你们数数不遗漏的方法吗？
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一年级课外数学1搭一搭、数一数.doc
第一节 搭一搭、数一数
1.搭搭数数。
（ ）个 （ ）个 （ ）个
2.共（ ）个，有（ ）个看不见。
3.哪些图形是用4个正方体木块搭出来的，在（ ）里打“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
4.下面的图形上、下有几层？每层的小正方体各有几个？一共有几个？其中看不见的有几个？
有（ ）层
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人教版一年级数一数.pptx
今天我们一起来
人教版小学数学一年级上册数一数第1页
你数对了么？总共有20个主持人照片上有什么？总共有几个？第2页
想一想．十位个位151个十，5个一，是15．10＋5＝15第3页
想一想．十位个位191个十，9个一，是19．第4页
想一想．十位个位191个十，9个一，是19．10＋＝第5页
2．摆一摆，想一想．十位个位202个十，是20．第6页
下面我们一起来练习
儿童们准备好了么？第7页
读直尺上数．第8页
练一练按次序写数．第9页
练一练算一算10＋3＝6＋10＝10＋0＝3＋10＝10＋5＝10＋10＝第10页
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人教版一年级数学 数一数.ppt
* * 数一数 我们是小学生了。 动 物 世 界 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 聪 明 一 休 哥 （ )个小朋友一起去上学。 2 （ )个运动员在赛跑。 5
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一年级课外数学1搭一搭、数一数.doc
第一节搭一搭、数一数
1.搭搭数数。
（）个（）个（）个
2.共（）个，有（）个看不见。
3.哪些图形是用4个正方体木块搭出来的，在（）里打“√”。
（）（）（）（）
4.下面的图形上、下有几层？每层的小正方体各有几个？一共有几个？其中看不见的有几个？
有（）层最下面一层有（）个
最下面一层有（）个共（）个
共（）个
5.数一数，填空。
⑴按层数：上层有（）个正方体，中层有（）个，下层有（）个。
⑵按排数：前排有（）个正方体，后排有（）个正方体。
⑶从前向后看，看得见的正方体有（）个，看不见的有（）个。一共有（）个正方体。
=4\*GB2⑷从上向下看，看得见的正方体有（）个，看不见的有（）个。
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一年级先估计再数一数.ppt
3.2先估计，再数一数 第一关，小鸭过河 第三关 数苹果 第四关 一闪一闪亮晶晶 * 小朋友们大家好，今天图图和大家一起来学习知识好不好？ 小朋友真棒！那我们一起开始吧 小河的对面有很多好玩的地方，但是我们要渡过这条河，小朋友们我们一起来过河吧！ 小河的对面有很多好玩的地方，但是我们要渡过这条河，小朋友们我们一起来过河吧！ 小河的对面有很多好玩的地方，但是我们要渡过这条河，小朋友们我们一起来过河吧！ 小朋友们猜一下这里有多少个苹果呢？ 小河的对面有很多好玩的地方，但是我们要渡过这条河，小朋友们我们一起来过河吧！ 40颗星星
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小学奥数一年级数一数.pptx
小学奥数（一年级下）第五讲数数与计数（三）
请牢记这个概念！！小朋友，张开手，五个手指人人有。手指之间几个“空”，请你仔细瞅一瞅见左图看一看、数一数可知：5个手指间有4个“空”。“空”又叫“间隔”，也就是，人的一只手有5个手指4个间隔。
例1小朋友在一段马路的一边种树。每隔1米种一棵，共种了11棵，问这段马路有多长？每隔1米就是指每个间隔为1米。那么这道题我们可以来解：种了11棵树，它们之间有几个间隔？每个间隔是多少？从而可以得出马路有多长？由上图，我们可以知道这段马路的11棵树之间有10个“空”，也就是10个间隔。每个间隔长1米，10个间隔长10米。也就是说这段马路长10米。像这类问题一般叫
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苏教数学一年级-数一数.ppt
数一数
说一说这幅图上都有些什么？各有多少？
休息一下，做个小游戏老师报数，小朋友迅速答复相对应的事物
认真地数一数，这里有几个滑梯？认真数一数
认真数一数这里有几个秋千？
认真数一数这里有几个木马？
认真数一数这里有几架飞机？
认真数一数这里有几只蝴蝶？
认真数一数这里有几只小鸟？
?认真数一数这是几?
?认真数一数
认真数一数汽球有几个？
?认真数一数哪些物体有10个？
请你数一数
数一数练习：1、数一数教室里有几台吊扇？2、数一数班级一排坐着几个小朋友？
一、把同样多的用线连起来。
二、数一数，在画
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一年级上册《数一数》教案.docx
1.1数一数
教学目标
1、学问与实力：让学生通过看和数了解画面的详细内容，引导学生感受看和数是相识生活中的事物，是学习数学常用的方法。
2、过程与方法：引导学生一件一件地视察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培育有条理视察的习惯。
3、情感看法与价值观：让学生在自己探究与合作沟通中视察、学习。
教学重、难点
重点：驾驭数数的方法。
难点：学生在数数的过程中初步培育学生的数感。
教学打算
1.老师打算：多媒体课件
2.学生打算：小棒
教学过程
一、创设情境，激发爱好。
上学了，你已经是小学生了。从现在起先，你要学习很多的数学学问。
你会数数吗？相识积木的形态吗？会看钟表吗？这些都
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2012年人教版小学数学一年级上册《数一数》.ppt
数一数
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（ )个小朋友一起去上学。
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（ )个运动员在赛跑。
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小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
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数一数
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最新（苏教版）一年级数学上册课件 数一数.ppt
数一数 苏教版一年级数学上册 1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 2.初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 小飞机 （ )个小朋友一起去上学。 2 （ )个运动员在赛跑。 5 数一数 连一连 4 9 10 小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？ × × √ 4 6 7 * *
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小学一年级数学《数一数》教案.pdf
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
《数一数》教学设计篇一
人口普查（亿以内数的读法、写法）
【知识点】：
亿以内数的读数方法。
含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。
（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿
或万。在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。中间不管有几个零，只
读一个零。
亿以内数的写数方法。
从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，
就在那一位上写0。
比较数大小的方法。
多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少
的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪
个数