《第7课 鱼戏莲间》参考教案.docx

学而优教有方

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第7课鱼戏莲间

教材分析：制作沿“引导线”运动的动画

学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：

知识与技能：

①掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻转”。

②掌握添加“引导层”的方法。

③学会制作沿“引导线”运动的动画。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：掌握修改图形的方法

教学难点：学会制作沿“引导线”运动的动画。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：1课时

教学过程：

教学环节

具体安排

教师教学活动

学生学习活动

设计意图

一、导入新课

创设情境，激趣引入

出示动画，三五成群的鱼儿或游水底，或戏水面，可谓鱼乐人亦乐。

本课，我们将制作一种特殊的动作渐变动画——沿“引导线”运动的动画。

动画引入，使学生了解学习任务。

激发学生学习兴趣。

二、学习新课

学习制作引导线

一、新建文件并导入位图。

1、新建动画文件。

2、导入位图。

二、在新图层中导入位图并进行水平翻转处理。

1、新建一个图层。

2、导入位图文件

3、执行“修改”——变形——水平翻转

三、删除位图中的白色区域

1、执行：修改——分离

2、用“套索”删除位图中的白色。

四、将位图“鱼”转换为“图形”元件。

五、设置沿“引导线”运动的动画。

1、单击第18帧，按F6键插入关键帧。

2、选中第1帧，将“补间”选择为“动作”。

3、在“时间轴”添加运动引导层，建立“引导层。

教师逐步演示。在演示过程中引导学生注意观察教师的操作重点和难点。

学生观察教师操作，记住要建的图层的名称。

学生观察教师操作，理解操作的步骤和方法，有不清楚的地方，可以举手提问。

通过直观学习，变难为易，使学生容易接受新的知识。

三、练习

完成任务

1、完成制作沿“引导线”运动的动画任务。

2、试做课本第39页创作天地内容。

学生按照教师要求，完成本课教学任务。

学生分小组合作，试练创作天地练习。

培养学生操作能力

四、作品评价

师生共评

在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。

学生交流。

培养学生继续学习的积极性。

五、小结

师生共同小结

小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。

学生质疑、教师解惑。

板书设计：

第7课鱼戏莲间

制作沿“引导线”运动的动画