文档详情

巧用记录单支持儿童的科学探究活动-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf

发布：2023-02-09约3.9千字共1页下载文档

文本预览下载声明

小学科学 109 XIAOXU E KEXUE 观察记录是幼儿园科学活动的重要环节，也是儿童科学探究能力的重要组成部分。在教育实践中发现幼儿观察与记录的吻合度，幼儿过程性生发内容的巧用记录单支持儿童的记录有效性，科学小实验记录表的价值和年龄特点如何凸显等存在困惑，如何引导

显示全部

相似文档

幼儿园户外科学探究活动分析-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 小学科学小学科学 1095 XIAOXUXIAOXU EE KEXUEKEXUE 202020202020 《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿的科学学习是在探究具体问题和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。” 幼儿园《指南》强
2023-02-07 约3.51千字 1页立即下载
信息技术在语文教学中的巧用-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 小学科学 109 XIAOXU E KEXUE 社会已经进入信息技术迅猛发展的时代。信息技术的迅猛发展给现代教育带来了巨大的发展动力，为现代教育提供了种类繁多、内容丰富的信息资源及信息技术工具。传统的教学模式因缺少辅助工具，加上受到小学生
2023-02-09 约4.52千字 1页立即下载
做绒默的科学探究领路人-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 校长论坛校长论坛自己的座位上对发言的同学进行评论。学生家长的教育水平，也促进了学校教育需要提醒学生的是，对于别人的发言，如教学水平的发
2023-02-09 约8.96千字 1页立即下载
科学教育对幼儿自主探究能力的培养-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 校长论坛校长论坛学生家长的教育水平，也促进了学校教育构建家校合作教学水平的发展。使教育真正形成了学校、家庭、社会三方面的合力，发挥了教育的作用
2023-02-06 约7.31千字 1页立即下载
创新科学实验教学探究-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 科学探究科学探究 校长论坛校长论坛学生家长的教育水平，也促进了学校教育学生家长的教育水平，也促进了学校教育构建家校合作构建家校合作教学水平的发展。使教育真正形成了学校、教学水平的发展。使教育真正形成了学校、
2023-02-08 约1.08万字 1页立即下载
情境化教学方法探究-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 小学科学 109 XIAOXU E KEXUE 情境化教学方法探究陈玉芹（江苏：涟水县河网中心小学） 在小学阶段开展语文教学活动时，响。与此同时，教师还可以组织学生基字的正确笔画顺序。
2023-02-07 约3.1千字 1页立即下载
探究生活化教学-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 小学科学 109 XIAOXU E KEXUE 探究生活化教学房元生（江苏：宿迁市宿豫区保安中心学校）语文是与我们的生活息息相关的，点重点知识能够非常好地烙印在学生的比如
2023-02-07 约3.33千字 1页立即下载
数学微课教学探究-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 科学探究科学探究 校长论坛校长论坛学生家长的教育水平，也促进了学校教育学生家长的教育水平，也促进了学校教育构建家校合作构建家校合作教学水平的发展。使教育真正形成了学校、教学水平的发展。使教育真正形成了学校、
2023-02-11 约1.18万字 1页立即下载
幼儿园大班木工坊活动探索与分析-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 科学探究科学探究 校长论坛校长论坛 2.分析与支持学生家长的教育水平，也促进了学校教育学生家长的教育水平，也促进了学校教育
2023-02-08 约1.14万字 1页立即下载
项目化学习的校本活动策略-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 校长论坛校长论坛合植物叶片、花朵等某一局部特征的，还学生家长的教育水平，也促进了学校教育有映射植物整体面貌的，也有选取自己教学水平的发
2023-02-07 约1.03万字 1页立即下载
巧用预习评价培养学生数学自学能力-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 小学科学 109 XIAOXU E KEXUE “授人以鱼，不如授人以渔。”教学生数学知识，不如让学生掌握数学学习方法，老师只有培养学生的自学能力，才会巧用预习评价使其受益终身。而预习是锻炼学生自学能力的途径之一，预习是学生课堂学习的准备，是学生自己摸索，自己
2023-02-07 约3.88千字 1页立即下载
以挑战型任务驱动方式引导学生科学探究-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 小学科学小学科学 1095 XIAOXUXIAOXU EE KEXUEKEXUE 202020202020 五年级“运动与力”这一个单元是科学课的探究型单元，在设计这个单元的主题时，大部分老师会照本宣科，以书本的实验为探究的主题，让学生能够层层以挑战型任务驱动方式深入，达到探究的目的。但是在设计之
2023-02-06 约4.27千字 1页立即下载
科学课实验教学培养学生动手能力策略探究-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 小学科学小学科学 1095 XIAOXUXIAOXU EE KEXUEKEXUE 202020202020 在目前的小学科学实验教学中，老师普遍受到传统教育理念和应试教育大环境的影响，在教学中过于重视理论知识的教学传授，而忽略了通过科学实验科学课实验教学对小学生进行动手能力提升的
2023-02-11 约3.47千字 1页立即下载
巧造生态微景引导学生在科学活动中领悟生命的真谛-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 小学科学小学科学 1095 XIAOXUXIAOXU EE KEXUEKEXUE 202020202020 《小学科学课程标准》明确指出：探究活动是学生学习科学的重要方式。探究活动强调要从学生熟悉的日常生活出发，注重学生亲身经历、动手动脑做科巧造生态微景学。在科学教材中，生命科学
2023-02-06 约3.78千字 1页立即下载
教育游戏在科学课教学中的应用-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 学科支持校长论坛当重视的环节。例如在教学《声音》这一学生家长的教育水平，也促进了学校教育课时，可以借助“土电话”这种游戏来引教学水平的
2023-02-09 约8.96千字 1页立即下载