留学生汉语递进复句习得研究的中期报告.docx

留学生汉语递进复句习得研究的中期报告 中期报告 一、研究背景和意义 随着中国的经济发展和国际地位的提升，越来越多的外国人选择来中国学习汉语。其中，留学生是汉语教学领域中的一个重要群体。留学生因为语言、文化和环境等方面的不同，学习汉语与母语的差异较大，汉语递进复句更是他们学习中难以掌握和应用的一环。 汉语递进复句是一种较为复杂的汉语语言结构，由两个或两个以上的分句构成，其中前后分句在语义上存在着递进关系。相比起普通的简单句、复合句，递进复句更加具有学术性、文化性和语言特色。在留学生的学习中，递进复句运用广泛，涵盖在多种语境和语用中，比如观察和叙述、辩证分析、论证阐述等。而留学生的汉语递进复句习得，能够加强他们的语言表达能力，增强跨文化交际的敏感度，提升他们汉语水平的整体水平。 二、研究问题和思路 1. 研究问题 如何促进留学生汉语递进复句的习得？ 2. 思路 本研究将选取双语教材、语料库调查和问卷调查等多种研究方法来探究留学生汉语递进复句习得策略。具体研究分以下几个方面： （1）双语教材对留学生汉语递进复句习得的影响 借助双语教材，翻译、比较和解释中、英文递进复句，以此来加强留学生对递进复句的理解。同时，将递进复句引入教材的教学中，使学生更好地理解和掌握。 （2）语料库对留学生汉语递进复句习得的作用 运用语料库前先分析汉语递进复句在不同领域的实际应用，然后通过分析、比较和解释不同领域的语料库，探究汉语递进复句在语境中的使用方式和规律，以此来帮助留学生更好地习得，并掌握其使用方法。 （3）问卷调查对留学生汉语递进复句习得的支持 问卷调查将为留学生汉语递进复句习得提供作用的反馈。通过发放问卷，了解留学生对递进复句习得的感受和反馈，并据此来推进递进复句的教学效果。 三、目前研究的进展和预期成果 本研究目前已经完成了对双语教材的分析和比较，对语料库的收集工作也有了初步的结果。同时，预计在接下来的时间里，会完成问卷调查和整合调查结果，探究留学生汉语递进复句的习得策略。预期成果有以下几点： （1）提出适合留学生的递进复句教学策略，为教师和学生提供更好的教学和学习方案。 （2）通过对语料库的分析，探究汉语递进复句在各领域的实际运用，扩展留学生的知识领域和语言应用能力。 （3）通过问卷调查，倾听留学生的反馈和建议，提供更为个性化的教学方案和学习体验。 四、研究展望 递进复句作为汉语言最复杂和难度较高的结构之一，其习得也是汉语语言水平考核和应用的重要标志之一。然而，其中涉及到的语言知识和语用能力也普遍较为复杂和抽象，目前缺乏一套系统性的教学方法和应用模式。因此，本研究不仅是探究留学生汉语递进复句习得策略的探索，也为汉语教师和学者提供了教学理论和方法的参考和启示。相信在本次研究的努力下，将会为留学生汉语递进复句习得提供更加科学和有效的教学方案与支持。