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探寻小学语文学科核心素养的培育之路
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育改革持续深化的大背景下，核心素养已成为教育领域的关键概念与核心议题。随着社会的快速发展和知识经济时代的来临，对人才的需求呈现出多元化、综合化的态势，不再仅仅局限于知识的掌握，更注重学生综合能力、创新思维以及情感态度价值观的培养。在这样的时代需求下，核心素养应运而生，它被视为学生适应未来社会、实现终身发展的必备品格和关键能力，涵盖了知识、技能、态度等多个维度，旨在培养全面发展的人。
小学阶段作为基础教育的起始阶段，是学生成长和发展的关键时期，对学生的未来发展起着奠基性的作用。而语文作为小学教育中的基础学科，承载着传
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