第六章就业心理素质.doc

就业心理素质 在世界政治格局多极化，经济一体化，科技飞速发展，国内改革逐步深化，各种利益关系在变化中不断调整的形式下，部分高职学生产生了心理困惑，缺乏承受、应对挫折和适应社会并改造社会不良现象的能力，在适应环境、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展等方面出现心理异常，不同程度地影响了高职学生的成长。 第一节 个性心理特征与择业准备 一、个性与职业的关系 个性是指个体独有的、稳定地对待现实的态度和习惯化的行为方式。良好个性是一个人成功的主要条件之一。应该说，良好个性的形成需要长期的自我修养、自我完善，而自我修养和完善的前提之一就是要了解自己的个性特点，尤其应了解自己性格上的弱点。择业心理咨询的目标是人尽其才，各得其所。为了自己能够顺利择业，大学生应了解兴趣、能力等个性与职业的关系。在职业选择的过程中，个人的性格特点是需要考虑的主要因素之一。 兴趣与职业的关系 兴趣是指个体积极探索事物的认识倾向，这种倾向常有稳定、主动、持久等特征。人的兴趣是多方面的，可以是精神的、物质的、社会的兴趣等等。如果一个人对某种工作产生兴趣，他在工作中就会具有高度的积极性和自觉性，帮助他在工作中做出成就。“热爱是人生最好的老师”，兴趣则是热爱的前提和基础。兴趣可以增强人的职业适应性。 性格与职业的关系 人的性格特征，主要通过对现实的稳定态度和习惯化了的行为表现出来。人们对现实的态度，表现在对同学、集体、他人和自己等多方面，直接影响职业选择。习惯上，人们经常把人的性格分成内向和外向两种，内向性格的人情绪稳重，不善于言辞，外向性格的人热情开朗，善于交往等。事实上，性格在一定程度上能够掩盖和改造气质，还能对能力的形成和发展起到制约的作用。性格中反映对他人、对集体和自己态度的成分，也往往影响到职业的选择和成就。 （三）气质与职业的关系 气质作为人的一种个性心理特征，它包括人与外界事物接触中反映出来的感受性、耐受性、反映的敏感性、情绪的兴奋性以及心理活动的内向性和外向性等特点，是人与生俱来的一种特性。气质是选择职业时的重要参考，了解气质与职业的联系，有助于职业选择的成功。 二、个性测验及择业参考价值 （一）卡特尔16PF测验及择业参考价值 卡特尔是美国心理学家，他编制的16PF心理测验给我们提供了不同测量结果与择业关系的参考意见。 1.因素A（乐群性） 2.因素B（聪慧性） 3.因素C（稳定性） 4.因素E（特强性） 5.因素F（兴奋性） 6.因素E（有恒性） 7.因素H（敢为性） 8.因素I（敏感性） 9.因素L（怀疑性） 10.因素M（幻想性） 11.因素N（世欲性） 12.因素O（忧虑性） 13.因素Q1（实验性） 14.因素Q2（独立性） 15.因素Q3（独立性） 16.因素Q4（紧张性） （二）霍兰德个性测验及择业参考价值 霍兰德是美国对人的个性研究很有建树的科学家。霍兰德根据个性特征与职业选择的关系，把人划分为六种个性类型，即现实型、探索型、艺术型、社会型、企业型和常规型，这六种不同个性的人在选择职业上具有明显的差异。 应该说，通过一定的人格个性测验，对于高职学生增加自我认识，明确个体信息，进行正确的职业选择，具有重要的意义。 三、择业准备 （一）择业准备的含义及重要性 高职学生的择业准备，主要指高职学生进入毕业学年或毕业学期，为择业而作的各种准备。它是高职学生就业的基础和前提，因而是非常重要的。一方面择业准备是高职学生求职择业的基础。高职学生只有进行了必要的择业准备，才有可能产生相应的求职择业行为；作好了充分的择业准备还有助于高职学生选择一个理想的、合适的职业，实现求职目标。另一方面，择业准备是社会发展的客观需要，随着社会经济的繁荣、科技的进步，社会职业对从业者的身体素质、心理素质、思想素质、科学文化素质等提出了新的要求。这就决定了高职学生只有作好充分的择业准备，才能适应社会发展对人才的客观需要，更好地为社会作贡献。 （二）择业准备 1.影响择业准备的因素：（1）对自身的了解程度。对自身的了解程度包括对个人的兴趣爱好、性格气质、能力素质以及个人职业生涯的了解。在上述四种因素中，对个人能力、素质的了解程度对择业准备的影响最大，其他是：对个人职业生涯的明确程度，对个人兴趣、爱好的了解程度和对个人性格、气质的了解程度。（2）个人能力的差异。在各项能力中，解决实际问题的能力对于择业准备的影响最大，接下来是：竞争意识、挑战意识、创新意识、勇气；对社会的适应程度；表达能力、人际交往能力；合作意识、奉献精神；专业技能或特长；计算机、外语水平。（3）与择业准备直接有关的因素。对将来的晋升和发展是否有较明确的规划对择业准备影响最大，其他为：较好的求职设计能力，大学期间为工作培养必要的能力，从学生到职业工作者的角色适应程度。 2.择业准