人教版一年级上册数学精品教学课件 期末综合素质评价 期末综合素质评价(一).ppt

期末综合素质评价期末综合素质评价(一)时间:60分钟满分:100分+10分人教版数学一年级上册课件我会填，我会圈。(第7题6分，其余每空1分，共25分)一1．看图写数。141610点拨：第二幅图，珠子是乱序排的，可以用笔尖点着数，数一个划去一个，防止多数或漏数。2．1个十和9个一合起来是()；个位上是2，十位上是1，这个数是()。3．两个加数都是9，和是()。被减数是10，减数是4，差是()。4.比多()个，再添()个就和同样多。191218633点拨：比较两种物体的多少，将两样物体一一对应后，若其中一样有剩余，剩余几个就多几个。5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。6＋81517－31213＋21610－7318－1099＋917点拨：先计算出左边各算式的得数，再比较大小。＜＞＜＝＜＞46.有()个有()个有()个有()个643点拨：数立体图形的个数时，先要认清各图形的特征，再按一定的顺序数，要做到不重复、不遗漏。7.(1)一共有()盘草莓。(2)从左数，第3盘有()个草莓，从右数第1盘有()个草莓。(3)把从左数第5盘草莓圈起来。(4)从右数第()盘和第()盘合起来是13个草莓。67546点拨：图中的左右与观察者的左右位置相同。第(4)小题，先找到哪两盘草莓合起来是13个，7＋6＝13(个)，再确定数的方向，最后数出这两盘草莓在第几。我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)二②1．蜗牛在黄鹂的()面。①上②下③后点拨：以黄鹂为参照物，蜗牛在黄鹂的下面。③2．从3数到10，一共数了()个数。①6②7③8点拨：从3开始数：3、4、5、6、7、8、9、10，一共数了8个数，这里包含3和10。①3.下面计算“8＋4”的方法中，算法不正确的是()。点拨：计算8＋4时，可以先把4分成2和2，再把8和2相加凑成10，最后加上2，这种计算方法对应的是选项②。也可以先把8分成2和6，再把4和6相加凑成10，最后加上2，这种计算方法对应的是选项③。所以算法不正确的是选项①。③4.和()可以拼成。点拨：要拼成的图形有10个小正方体，给出的图形有6个小正方体，则另一个图形应该有4个小正方体，故选③。①5．李阿姨星期()能收到贺卡。①六②日③一点拨：本题可以用画图法帮助分析，如下图，所以李阿姨星期六能收到贺卡。古埃及用表示1，表示10。你能用这样的数计算吗？在里填数。(4分)三点拨：第一个表示的算式是9－3＝6，第二个表示的算式是13－2＝11。611我会算。(共20分)四51．直接写出得数。(每小题1分，共8分)8－3＝19－9＝8＋4＝9－2＋6＝10－2＝10＋7＝9＋6＝8＋6－4＝1012138171510点拨：本题的考点包括20以内的加法、不退位减法及加、减混合计算，计算时要看清数和运算符号，选择合适的方法来解决。2．在里填上合适的数。(每小题2分，共12分)6＋＝105＋＝129＋＝164＋＝133＋8＝＋45＋9＝＋8477976我会看图列式计算。(每小题3分，共6分)五1.(个)点拨：本题中“？个”在大括号上面右边的箱子上，是求部分数，用连减计算。16－2－3112.(块)点拨：左边有8块小正方体，右边有7块小正方体，求一