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教师职业实用心理学电子教本.doc PAGE 2 - 教师职业实用心理学电子教案 心理学理论与实务课题组第一章知识与学习第一节知识的分类与学习一、学习的定义学习是一种十分普遍的心理现象。许多的心理学家、生理学家和教育学家都曾探讨过学习的实质，并从不同的角度对学习下了不同的定义。但是，到现在为止仍然没有一个统一的定义。一般来说，我们可以从广义和狭义两方面来对学习进行解释。（一）广义的学习广义的学习，就是个体以经验的获得去适应其周围不断变化的环境或生活条件的活动。也就是说，凡是以个体经验的方式发生的个体对环境或生活条件的适应，都是学习。例如，两头牛中，一头经过训练的，会拉犁；一头未经

2018-08-26 约21.51万字 228页立即下载

教师职业心理学电子教案.pdf 教师职业实用心理学电子教案 教师职业实用心理学 电子教案 心理学理论与实务课题组第一章知识与学习第一节知识的分类与学习一、学习的定义学习是一种十分普遍的心理象。许多的心理学家、生理学家与教育学家都曾探讨过学习的实质，并从不一致的角度对学习下了不一致的定义。但是，到在为止仍然没有一个统一的

2025-02-22 约28.89万字 224页立即下载

教师职业幸福心理学思考.doc 教师职业幸福心理学思考　　每个人都希望得到幸福,都会不断地追求幸福。费尔巴哈说:“生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求,至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。”[1]教育是为人类谋福利的事业,教育的应然追求是人的幸福。没有幸福感的教师就不会有学生的幸福和对教育本真追求的实现。[2]遗憾的是,很多教师缺乏职业幸福的体验与感受,觉得从事教师职业没有多大意思。究竟什么是幸福?如何唤醒教师的幸福感受?本文试从心理学的角度,谈一些自己的思考。　　　　一、教师职业幸福的含义　　　　幸福是一个人言人殊的话题,不同的教师必然有不同的看法,但对幸福的渴望却是人人相同的。幸福是善待自己的普

2018-06-07 约3.44千字 8页立即下载

教育心理学第六章心理健康与教师职业心理.doc 教育心理学第六章心理健康与教师职业心理心理健康概述心理健康的内涵（一）心理健康的概念：是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能；（二）理解心理健康的概念：包括两层含义：无心理疾病和有一种积极发展的心理状态；人的心理健康水平大致分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理；（三）心理健康的标准 1. 自我意识正确；2. 人际关系协调；3. 性别角色分化；4. 社会适应良好；5. 情绪积极稳定；6. 人格结构完整二、心理评估（一）心理评估的概念：是依据用心

2017-03-21 约7.84千字 7页立即下载

《教育心理学》课件第十章心理健康与教师职业心理.pptx ;;;;二、心理健康的标准;三、促进心理健康的原则;四、促进心理健康的途径与方法;;（二）心理咨询的原则;;;;;5.结束咨询讨论下一步的安排，并在可能的情况下对来访者进行追踪了解。经过系统的咨询与治疗，在来访者问题基本得到解决的情况下，就可以考虑结束咨询。;（四）心理咨询的主要理论及其治疗方法;2.行为主义理论;3.人本主义理论;4.理性情绪疗法;;

2025-03-31 约小于1千字 45页立即下载

以教师职业能力为导向的学前心理学课程思政教学实践与探索.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：以教师职业能力为导向的学前心理学课程思政教学实践与探索学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：以教师职业能力为导向的学前心理学课程思政教学实践与探索摘要：本文以教师职业能力为导向，探讨学前心理学课程思政教学实践与探索。首先，分析了学前心理学课程思政教学的重要性，指出其对于培养具备良好职业道德、专业素养和创新能力的幼儿教师具有重要意义。其次，从课程内容、教学方法、评价体系等方面提出了具体的实践策略，旨在提高学前心理学课程思政教学的效果。最后，通过案例分析，验证了实践策略的有效性，为学前心理学课程思政教学提供了有益

2025-03-08 约1.31万字 24页立即下载

2025-04-22 约3.85万字 65页立即下载

2025年书法教师职业能力测试卷：书法教学心理学与教育沟通试题.docx 2025年书法教师职业能力测试卷：书法教学心理学与教育沟通试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、书法教学心理学 1.书法教学中，教师如何激发学生的学习兴趣？（1）通过讲述书法的历史和艺术价值（2）设计富有创意的书法课程活动（3）运用多媒体技术展示书法作品（4）鼓励学生参与书法比赛和展览 2.书法教学过程中，如何正确处理学生的个体差异？（1）根据学生的年龄、性格和书法基础进行分组教学（2）采用分层教学，满足不同水平学生的学习需求（3）关注学生的心理需求，给予适当的鼓励和支持（4）鼓励学生相互学习、交流，共同提高 3.书法

2025-03-20 约6.67千字 10页立即下载

书法教师职业能力测试卷2025：书法教学心理学与教育沟通试题.docx 书法教师职业能力测试卷2025：书法教学心理学与教育沟通试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、书法教学心理学理论测试要求：根据书法教学心理学理论，选择最合适的答案。 1.书法教学过程中，学生容易出现的心理问题是： A.学习兴趣低下 B.学习焦虑 C.学习挫折感 D.以上都是 2.书法教学过程中，教师的哪些行为有助于提高学生的学习兴趣？ A.适时给予表扬和鼓励 B.增加书法作品的展示机会 C.与学生进行互动，了解他们的需求 D.以上都是 3.书法教学过程中，如何帮助学生建

2025-03-21 约5.88千字 12页立即下载

(2015年重庆教师职业资格考试复习资料-高等教育心理学彩色应用版.doc 一、什么是心理发展？高校学生心理发展有何特点？P10 传统的心理学观点认为，个体的成熟是发展的终点，它通常在成年期达到；现代心理学提倡必胜发展观，认为个体的发展是一个在时间和顺序等方面不相同的各种变化范型的体系，毕生都在进行；大学生心理发展是指大学生从入学到毕业所发生的心理变化过程。大学生心理发展的特点：（一）心理发展的过渡性大学生正处于青年期向成年期的转变，处于从个体走向成熟、走向独立的转变。他们的心理发展由获得和丧失的结合组成。由于每个大学生的遗传素质、生活经验、教育环境不尽相同，其心理过程和个性心理特点的发展进度和达到成熟水平的时期并不完全相同。心理发展的不平衡性:一般而言，大学生

2017-01-14 约7.12千字 12页立即下载

书法教师职业能力测试卷2025：书法教学心理学与教育沟通试题.docx 书法教师职业能力测试卷2025：书法教学心理学与教育沟通试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、书法教学心理学 1.下列哪项不属于书法教学心理学的核心概念？ A.学习动机 B.认知风格 C.创造力 D.群体动力 2.学生在书法学习中遇到困难时，教师应采取以下哪种策略？ A.忽略不计，让学生自行解决 B.直接给出答案，避免学生犯错 C.引导学生自我反思，找出问题所在 D.强制学生反复练习，直到掌握 3.书法教学心理学认为，学生的注意力在书法学习中的重要性主要体现在哪些方面？ A.提高书法技能 B.培养审美能力 C.增强意志力 D.以上都是 4.在书法教学中，如

2025-03-18 约4.83千字 10页立即下载

基于积极心理学的教师职业幸福感提升2025培训课程PPT框架.pptx 基于积极心理学的教师职业幸福感提升2025培训课程PPT框架;CONTENTS;积极心理学基础;定义与核心理念;;积极心理学与传统心理学对比;;教师职业幸福感的重要性;幸福感对教师的影响;幸福感对学生的影响;幸福感与教育质量关系;提升幸福感的策略;;工作与生活平衡;社会支持与人际关系;积极心态与情绪管理;课程设计与实施;课程目标与内容;教学方法与活动设计;评估与反馈机制;案例研究与实践应用;未来展望;;教育政策与环境变化;持续专业发展路径;谢谢

2025-05-17 约小于1千字 26页立即下载

2025年书法教师职业能力测试卷：书法教育心理学在书法教学中的应用试题.docx 2025年书法教师职业能力测试卷：书法教育心理学在书法教学中的应用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、选择题要求：从下列各题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案。 1.书法教育心理学中，关于书法教学中的动机理论，以下哪一项不是马斯洛的需求层次理论中的内容？ A.生理需求 B.安全需求 C.社交需求 D.自我实现需求 2.书法教学过程中，教师如何运用书法教育心理学原理，提高学生的学习兴趣？ A.提高书法教材的趣味性 B.增加书法教学中的竞争机制 C.强化书法作品展示的机会 D.以上都是 3.书法教育心理学中，关于书

2025-05-15 约3.94千字 8页立即下载

2025-05-25 约6.62千字 18页立即下载

书法教师职业能力测试卷2025：书法教学心理学与教育沟通试题.docx 书法教师职业能力测试卷2025：书法教学心理学与教育沟通试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、书法教学心理学 要求：考察学生对书法教学心理学的理解，包括学生心理发展、学习动机、情绪调节等方面。 1.下列哪一项不属于学生心理发展的特点？（1）认知发展的阶段特点（2）个性差异的体现（3）情感与态度的稳定发展（4）身体机能的发展 2.在书法教学中，如何激发学生的学习动机？（1）建立合理的目标（2）营造良好的学习氛围（3）实施有效的奖励和惩罚（4）关注学生的兴趣和需求 3.书法教学过程中，如何帮助学生调节情绪？（1）引导学生

2025-06-05 约4.56千字 11页立即下载