心理学C证培训对教师职业素养提升的影响研究.docx

心理学C证培训对教师职业素养提升的影响研究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1教师职业素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2心理学C证培训的推广背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3研究的现实意义与理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外教师心理培训研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内教师心理培训研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1教师职业素养的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1教师职业素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2教师职业素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2心理学C证培训的内容与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1心理学C证培训的核心内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2心理学C证培训的特点与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3教师心理培训与职业素养提升的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1教师心理培训对职业素养提升的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1研究对象的选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1研究对象的选取方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2研究对象的基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2研究工具的设计与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.1问卷的设计与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.2访谈提纲的编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3研究程序的安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.1前期准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.2数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.3数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.4研究伦理的考虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．