部编版二上第五单元口语交际·商量资料讲解.ppt

二上五单元口语交际商量教学课件.pptx 部编版二年级上册第五单元口语交际课商量制作者：福州市中山小学陈瑾求助热线小丽，我想跟你商量一件事。我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早点儿回家。你看行吗？没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！实在抱歉！今天放学后我要去上兴趣班，没法和你调值日！ …… ①向同学借的书没有看完，想再多借几天。 ②最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 ③想养一种自己喜欢的宠物，需征得妈妈同意。 ④老师在儿童节没有布置作业，让我们痛快地玩一天。求助信商量与人商量有学问，语气委婉又诚恳，理由充分且具体，商量未成别气馁，文明修养最重要！

2025-04-30 约小于1千字 8页立即下载

部编人教版语文二上导学案-口语交际：商量.pdf 课题：口语交际《商量》【教学要求】 1. 学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。 2.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法，尝试在生活中运用。【活动准备】教学课件【教学重点】能清楚大胆地表达自己的请求，有礼貌，态度诚恳，要用商量的语气。【教学难点】引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流；

2021-07-19 约3.38千字 3页立即下载

部编二年级上册口语交际：商量.ppt 状元成才路状元成才路小欣，一会儿我们一起去踢足球，好不好？不，我要去打乒乓球。口语交际：商量R·二年级上册商量就是互相讨论和交换意见。A我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？意见不一致拿不定主意想让别人帮忙或想借用别人的东西B1.商量是什么意思？［训练指导］当你与别人意见不一致的时候；当你做什么拿不定主意的时候；当你需要求得别人的帮助的时候，就要学会与人商量，说话时要注意语气。明明：你有墨水，正好借给我。小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借。小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？明明：因为我……小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有把墨水借给明明）案例小雨

2025-03-20 约小于1千字 16页立即下载

第五单元口语交际商量说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docx 第五单元口语交际商量说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 第五单元口语交际商量说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版课程基本信息 1.课程名称：第五单元口语交际——商量 2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册语文统编版，二年级1班 3.授课时间：2024年10月15日 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.语言运用能力：能够运用恰当的语言表达自己的意见和需求，学会在商量中倾听、理解他人意见，并能够有效地进行沟通和协商。 2.思维发展能

2025-01-25 约2.95千字 4页立即下载

第五单元口语交际商量说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版[001].docx 第五单元口语交际商量说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年二年级上册语文统编版第五单元口语交际“商量”。本节课旨在让学生学会在日常生活中如何进行商量，培养学生的沟通能力和合作意识。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本单元之前的课文和口语交际内容，已经让学生接触到了一些基本的交际技巧，如倾听、表达、礼貌等。在此基础上，本节课将进一步引导学生将这些技巧应用于商量这一具体的交际场景中，让学生学会如何礼貌地提出请求，如何接受或拒绝他人的意见，以及如何达成共识。教材中通过生动的情景和对话，让学生在模拟实践中

2025-01-13 约3.49千字 3页立即下载

2023二年级语文上册 第五单元 口语交际：商量配套教学设计新人教版.docx 2023二年级语文上册第五单元口语交际：商量配套教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进二年级语文上册第五单元，开启一场“商量”的奇妙之旅！??首先，我们要结合课本内容，从生活实际出发，让你们在轻松愉快的氛围中学习商量技巧。接下来，我会通过生动有趣的教学场景，运用丰富多样的教学手段，引导你们学会倾听、表达和沟通。在这个过程中，我会用我的热情和耐心，为你们打开一扇通往语言表达之门的钥匙。??让我们一起加油，成为小小沟通达人吧！???? 核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的语文核心素养，包括语言运用、思维品质和文化自

2025-04-20 约5.47千字 6页立即下载

二年级语文上册 第五单元 口语交际：商量教学设计新人教版.docx 二年级语文上册第五单元口语交际：商量教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容二年级语文上册第五单元口语交际：商量教学设计新人教版内容：本课旨在通过角色扮演和实际情境模拟，让学生学会在日常生活中如何礼貌、有效地进行商量。主要包括以下内容：如何礼貌地提出自己的请求，如何倾听他人意见，如何在争论中保持冷静，以及如何达成共识。核心素养目标培养学生倾听与表达的能力，提高人际沟通的技巧。通过角色扮演和实际情境模拟，学生能够学会尊重他人意见，学会在交流中表达自己的观点，发展合作意识与团队精神。同时，增强学生的文化自信，让学生体会到语言文字的魅力，提升语文学习的兴趣。

2025-04-25 约4.58千字 5页立即下载

部编版小学语文二年级上册第五单元口语交际商量公开课教案.docx 研究报告 PAGE 1- 部编版小学语文二年级上册第五单元口语交际商量公开课教案一、教学目标 1.知识与技能目标 (1)学生能够理解并掌握商量时的基本礼貌用语，如“请问”、“可以吗”、“谢谢”等，并在实际情境中灵活运用。 (2)学生能够识别并运用商量时常用的句式，如“我觉得...”、“你有什么想法？”等，以促进有效沟通。 (3)学生能够通过角色扮演、小组讨论等方式，练习在日常生活中遇到不同情境时如何进行商量，提高口语交际能力。 2.过程与方法目标 (1)通过创设生活化的情境，引导学生积极参与到口语交际活动中，培养学生的观察能力和反应能力。 (2)运用角色扮演、小组讨论等多种教学方法，让学生在

2025-04-04 约5.98千字 14页立即下载

2018-10-12 约1.56千字 17页立即下载

口语交际(商量).pptx ;遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？和同学说一说。 ◇向同学借的书没看完，想再多借几天。 ◇最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。;这样说对吗？如果是你，你会同意吗？;◇某某同学你好，我想和你商量一件事情，前几天，我从你这儿借的书，打算今天看完还给你，可是由于最近一段时间作业紧张，没看完，这本书内容丰富多彩，故事情节曲折动人，如果您不着急看的话，我还想继续看完，您看行吗？（如果对方说答应了别人）没关系，以后有时间我再向您借，谢谢。;◇爸爸，我每天学习很努力的，所以，想看看电视剧休息一下，爸爸最好了，一定会心疼我的，让我看会吧，好不好?

2018-10-12 约小于1千字 5页立即下载

口语交际《商量》课件.pptx 口语交际：商量;联系生活，引出话题;口语交际：商量;小明想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？;小丽我想跟你商量一件事情。;小明，你给我把橡皮捡起来！小明，你能帮我把橡皮捡起来吗？;小明，你给我把橡皮捡起来！小明，你能帮我把橡皮捡起来吗？;;;小丽我想跟你商量一件事情。;;遇到下面的情况，你会怎样和别人商量？;小明我有件事想和你商量一下。;爸爸，我最爱看的电视节目就要开始了，在里面我学到了很多的知识，收获很大，我现在可以看一会儿吗？您暂时先用手机来看。;爸爸，我最爱看的电视节目就要开始了，在里面我学到了很多的知识，收获很大，我现在可以看一会儿吗？;商量学问真不少，语气真诚有礼貌

2025-03-30 约小于1千字 18页立即下载

《口语交际：商量》教案.docx 《口语交际：商量》教案教学目标教学目标：1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。???? 2.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。教学重点：通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。教学难点：通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐

2024-12-06 约3.66千字 7页立即下载

口语交际：商量xxxx年.ppt 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网小欣，一会儿我们一起去踢足球，好不好？不，我要去打乒乓球。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 R·二年级上册 口语交际：商量绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网［训练指导］当你与别人意见不一致的时候；当你做什么拿不定主意的时候；当你需要求得别人的帮助的时候，就要学会与人商量，说话时要注意语气。［训练意图］培养学生学会

2018-12-16 约1.56千字 17页立即下载

《口语交际-商量》课件.pptx 学会商量;商量的意思？;那我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？;明明：你有墨水，正好，借给我，借给我。小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借。小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？明明：因为我、、、、、、小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有把墨水借给明明） ; 小雨为什么不借东西给明明呢？; 明明这次借东西没有成功，除了借的时候不礼貌意外，还有什么别的原因吗？;没有说清借东西的理由别人不同意还强求乱发脾气 ;我们与别人商量的时候需要注意些什么呢？;诚恳有礼;【妈妈，你就答应我买滑板车吧！】 ;

2018-10-18 约小于1千字 19页立即下载

口语交际：商量.ppt 部编教材二年级上册第五单元 口语交际：商量情景再现 1.体育活动课上，我想玩“警察捉小偷”的游戏，可是我的朋友们却都不同意，我一气之下就去找别人玩了。 2.听说动物园里有熊猫“到访”，可妈妈工作太忙，总是没空，我想让阿姨带我一起去，可有点不好意思开口。 3.今天有写字课，铅笔忘带了，怎么办？想和同桌合用，可生怕同桌不答应。 4.老师让我坐在最后一排，还叮嘱我要帮助旁边学习有困难的同学，可是我视力不太好，坐在后面看黑板上的字不是很清楚，这样写作也不太方便，我不敢说，还是让妈妈来跟老师商量吧！ 5.明天队活动上表演节目了，我到现在也不知道我们组该演什么，怎么办呢？你曾经有过

2018-01-21 约小于1千字 9页立即下载