人音版（2019） 必修《音乐鉴赏》 8.15 非洲音乐 教案.docx
人音版（2019）必修《音乐鉴赏》8.15非洲音乐教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：音乐鉴赏
2.教学年级和班级：高中一年级
3.授课时间：2022年8月15日
4.教学时数：45分钟
二、教学内容
1.教材章节：人音版（2019）必修《音乐鉴赏》第八章第一节——非洲音乐
2.教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解非洲音乐的基本特点和魅力，提高音乐鉴赏能力。
3.教学重点：非洲音乐的特色、节奏和旋律
4.教学难点：非洲音乐节奏的复杂性和多样性
三、教学方法
1.采用讲授法，讲解非洲音乐的基本特点和魅力。
2.运用示范法，播放非洲音乐作品，引导学生感受和鉴赏。
3.运用讨论法，分组讨论非洲音乐的节奏和旋律特点。
四、教学过程
1.导入：通过播放一段非洲音乐，引发学生对非洲音乐的兴趣。
2.讲解：介绍非洲音乐的基本特点，包括节奏和旋律。
3.示范：播放非洲音乐作品，引导学生进行鉴赏。
4.练习：学生跟随老师一起学唱非洲歌曲，体会非洲音乐的节奏和旋律。
5.讨论：分组讨论非洲音乐的节奏和旋律特点，分享心得。
6.总结：老师对学生的讨论进行点评，总结本节课的主要内容。
五、作业布置
1.课后搜集更多关于非洲音乐的作品，下节课分享。
2.写一篇关于非洲音乐的特点和魅力的短文。
六、教学反思
本节课结束后，老师要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了非洲音乐的基本特点，以及教学中是否存在不足之处，为下一节课做好准备。
核心素养目标
1.提高学生的音乐鉴赏能力，使他们在欣赏非洲音乐时能够辨别其特色、节奏和旋律。
2.培养学生的音乐文化素养，使他们了解非洲音乐的历史背景和文化内涵。
3.培养学生的合作与交流能力，通过分组讨论和分享心得，促进学生之间的互动与学习。
4.培养学生的创新与实践能力，通过搜集和分享非洲音乐作品，鼓励学生独立思考和表达自己的观点。
教学难点与重点
1.教学重点：
-非洲音乐的基本特点：包括节奏、旋律和音色等方面的特色。
-非洲音乐的历史背景和文化内涵：了解非洲音乐在不同文化和社会环境中的发展和影响。
-音乐鉴赏能力的培养：通过欣赏和分析非洲音乐作品，提高学生的音乐鉴赏水平。
2.教学难点：
-非洲音乐节奏的复杂性和多样性：学生可能难以理解和掌握非洲音乐中独特的节奏模式和变化。
-非洲音乐旋律的特点：学生可能对非洲音乐中旋律的构造和进行感到困惑。
-音乐文化与音乐鉴赏的关系：学生可能难以将音乐与文化背景联系起来，理解音乐的文化意义。
为突破上述难点，教师可以通过以下教学方法帮助学生：
-提供具体的非洲音乐作品作为例子，引导学生分析和体验其中的节奏和旋律特点。
-结合图表、视频等教学辅助材料，帮助学生更好地理解非洲音乐的历史背景和文化内涵。
-组织学生进行分组讨论和实践活动，鼓励他们主动探索和表达自己的观点，增强对非洲音乐的理解和鉴赏能力。
-引导学生在欣赏非洲音乐时，关注音乐与文化的关联，了解不同文化对音乐风格的影响。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：
-教室内的音响设备
-计算机和投影仪
-非洲音乐相关DVD或视频资料
-非洲鼓等乐器
2.课程平台：
-学校提供的在线教学平台
-音乐鉴赏课程教材
3.信息化资源：
-互联网上的非洲音乐相关网站和文章
-在线音乐播放平台上的非洲音乐作品
4.教学手段：
-讲授法
-示范法
-讨论法
-实践活动法
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
教师通过播放一段非洲音乐，引导学生初步感受非洲音乐的魅力，激发学生对非洲音乐的兴趣。接着，教师提出问题：“你们对非洲音乐有什么了解？非洲音乐有哪些特点？”让学生分享自己的观点。
2.讲授新课（15分钟）
教师围绕教学目标和教学重点，讲解非洲音乐的基本特点，包括节奏、旋律和音色等方面的特色。同时，通过播放非洲音乐作品，让学生直观地感受非洲音乐的魅力。
3.师生互动环节（10分钟）
教师邀请几位学生跟随音乐节奏击掌，尝试演奏简单的非洲鼓节奏。然后，教师与学生一起讨论非洲音乐的节奏特点，引导学生认识到非洲音乐节奏的复杂性和多样性。
4.巩固练习（10分钟）
教师布置练习任务：让学生分组讨论，分析非洲音乐作品中节奏和旋律的特点，并分享自己的心得。期间，教师巡回指导，解答学生的问题。
5.课堂提问（5分钟）
教师针对本节课的内容，提问学生：“非洲音乐的特点是什么？你们是如何分析和鉴赏非洲音乐的？”学生回答后，教师进行点评和总结。
6.课堂小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调非洲音乐的特点和魅力