七年级信息技术 7.1声音的获取与加工说课稿 人教新课标版.docx

七年级信息技术7.1声音的获取与加工说课稿人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为《人教新课标版》七年级信息技术教材第7章第1节“声音的获取与加工”。本节课主要涉及以下内容：

1.声音的获取：介绍声音的来源、声音信号的数字化过程，以及使用麦克风等设备进行声音的录制。

2.声音的加工：讲解声音剪辑软件的基本操作，如剪辑、合并、混音、添加效果等，以及声音的格式转换和存储。

3.声音素材的收集与应用：指导学生如何收集声音素材，如何将声音素材应用于实际作品，如音频剪辑、配乐等。

4.声音作品的创作与展示：引导学生利用所学知识创作声音作品，并进行展示和评价。

本节课旨在让学生掌握声音的获取与加工方法，提高学生的信息技术素养和创新能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注生活中的声音信息，并理解声音在信息技术中的重要作用。

2.提升学生的数字化学习与创新素养，通过声音的获取与加工实践，掌握基本的音频处理技能。

3.增强学生的信息社会责任感，培养学生合法合规使用声音资源，尊重知识产权的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①声音信号的数字化过程及录制方法，让学生理解并掌握如何使用麦克风等设备进行声音的录制。

②声音剪辑软件的基本操作，如剪辑、合并、混音、添加效果等，以及声音的格式转换和存储，确保学生能够独立完成简单的声音编辑任务。

2.教学难点

①声音信号的数字化原理，如何将模拟信号转换为数字信号，以及这一过程中涉及的技术参数和概念，如采样率、位深等。

②声音素材的创意应用，如何根据作品需求选择合适的声音素材，并进行创意性的剪辑和混音，以及如何将声音与视觉元素相结合，创造更具表现力的作品。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统讲解声音获取与加工的理论知识，确保学生掌握必要的基础知识。

②实施讨论法，组织学生针对声音编辑技巧和创意应用进行小组讨论，激发学生的思考和创新。

③运用实验法，安排学生动手实践，通过实际操作声音编辑软件，加深对理论知识的理解。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放声音素材，直观展示声音的获取和加工过程。

②使用教学软件进行声音编辑的演示，让学生跟随操作，实时反馈结果。

③结合网络资源，提供丰富的声音素材库，供学生在创作时使用。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段包含不同声音元素的音频，如自然界的鸟鸣、城市的喧嚣等，让学生聆听并描述所听到的声音。

2.提出问题：引导学生思考声音是如何被获取和加工的，声音在生活中的应用有哪些。

3.学生讨论：让学生在小组内分享自己的看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解声音信号的数字化过程（用时5分钟）：

-介绍声音信号的数字化原理和过程。

-通过图示和实例解释采样率、位深等概念。

2.演示声音获取与加工方法（用时10分钟）：

-使用麦克风录制一段声音，展示声音录制过程。

-利用声音剪辑软件进行基本操作演示，如剪辑、合并、混音、添加效果等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习（用时5分钟）：

-学生分组，每组使用声音剪辑软件对提供的音频素材进行剪辑和加工。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.小组展示与讨论（用时5分钟）：

-每组展示自己的声音作品，其他组学生进行评价和讨论。

-教师引导学生关注作品中的亮点和不足，提出改进意见。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问（用时5分钟）：

-教师提问：声音信号数字化的意义是什么？

-学生回答，教师总结并强调重点。

2.创新实践（用时5分钟）：

-教师提出一个创意性的声音加工任务，如制作一段配乐诗朗诵。

-学生独立思考并尝试完成，教师给予个别指导。

五、课堂小结（用时3分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调声音获取与加工的方法和技巧。

-学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。

六、课后作业（用时2分钟）

-布置课后作业：让学生利用所学知识，制作一个包含声音剪辑的作品，下节课展示。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应取得以下效果：

1.理论知识掌握：学生能够理解声音信号的数字化过程，掌握声音获取的基本原理和数字化技术，如采样率和位深的概念及其对声音质量的影响。

2.技能操作熟练：学生能够熟练使用麦克风等设备进行声音的录制，并运用声音剪辑软件进行基本的声音编辑操作，包括剪辑、合并、混音和添加效果等。

3.创新能力提升：学生在创作声音作品时，能够运用所学知识进行创意性的声音加工，将声音素材与作