牛顿第一定律说课.pptx
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牛顿第一定律说课;目录;01;牛顿第一定律的意义;描述物体运动状态时，不考虑外力作用的参考系，即牛顿第一定律成立的参考系。;定律的适用范围及限制;02;;;;03;;实验结果分析与讨论;现实生活中相关现象解释;04;自动驾驶技术;;
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;;;背景;牛顿第一定律的意义;教材特点;;任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。;定律的物理学意义;惯性系的定义;;伽利略的斜面实验;将哲学与物理学相结合，提出“我思故我在”的著名命题，对力学和光学等领域产生了深远影响。;牛顿的总结与提升;;;通过实验验证定律;;;;高考中考察牛顿第一定律的题目类型;;;牛顿第一定律是描述物体运动状态的定律，它表明物体将保持其运动状态，直到受到外部力的作用。;课堂参与度;;
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《牛顿第一定律》说课演示文稿.ppt
九年级物理《牛顿第一定律》 渗透法制教育说课设计 安龙县新桥中学 张龙伟 一、教材分析 1、教材的地位及作用 牛顿第一定律作为牛顿物理学的基石，首先对人类认识运动和力的关系作了历史的回顾，着重介绍了伽利略研究运动和力的关系的思想方法及卓越贡献，而后讲述了牛顿第一定律的内容和物体惯性的概念。 2、教学目标 ①知识与技能 a、借助伽利略的理想实验，理解力和运动的关系，知道其推理过程及结论。 b、理解牛顿第一定律 c、理解惯性的概念 ②过程与方法 a、培养学生在实验的基础上通过推理得到结论的方法 b、通过伽利略的理想实验，使学生受到科学方法论的教育 c
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第一页，共十四页，2022年，8月28日 阅读文献、教学设计、教学视频 教材分析与处理 学情分析 教学目标 教学重、难点 第二页，共十四页，2022年，8月28日 阅读文献 牛顿第三定律的适用范围 牛顿运动定律之间的关系 牛顿第三定律的实验 第三页，共十四页，2022年，8月28日 牛顿第三定律的适用范围 牛顿第三定律是否与参照系有关（不同版本的教科书的说法混乱，作者从实验和理论上给出了牛顿第三定律与参照系无关的例证） 实验例证：两个倒挂的弹簧测力计在分别静止时、在匀速运动车厢内、在加速运动的车厢内、在非匀速运动的圆盘上进行实验，发现示数在实验误差范围内大小相等，拉力方向相反且共线。牛顿
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牛顿第三定律（说课） 2011年5月30日 阅读文献、教学设计、教学视频 教材分析与处理 学情分析 教学目标 教学重、难点 阅读文献 牛顿第三定律的适用范围 牛顿运动定律之间的关系 牛顿第三定律的实验 牛顿第三定律的适用范围 牛顿第三定律是否与参照系有关（不同版本的教科书的说法混乱，作者从实验和理论上给出了牛顿第三定律与参照系无关的例证） 实验例证：两个倒挂的弹簧测力计在分别静止时、在匀速运动车厢内、在加速运动的车厢内、在非匀速运动的圆盘上进行实验，发现示数在实验误差范围内大小相等，拉力方向相反且共线
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牛顿第2定律说课.ppt
第;说课内容：;教 材 分 析;;教学重点：;学 情 分 析 ; 学生受已有的经验和思维的影响，在牛顿第二定律的理解上可能存在困难，牛顿第二定律是什么？该怎么理解？;;教学流程设计;环节一： 创设情景 引入新知;看图片：;环节二：自主学习 获得新知;;引导学生讨论总结：;讨论主题：为什么取k为1而不取其他值？;引导学生讨论总结：;环节三：分析讨论 理解新知;讨论a和F合的关系，分析讨论下列问题？;学生讨论，教师引导总结;有力就有加速度，那么，蚂蚁能移动一片叶子，却不能推动一张大桌子。这是否与牛顿第二定律相矛盾，为什么？;环节四：解决问题，运用新知;运用牛顿第二定律分析解决实际问题;设计这个
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牛顿第三定律（说课） 2011年5月30日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅读文献、教学设计、教学视频 教材分析与处理 学情分析 教学目标 教学重、难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.
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牛顿第二定律 （一）教材分析 牛顿运动定律以力和运动的知识为基础，进一步研究了力和运动的关系。牛顿运动定律是经典力学的基础，从牛顿运动定律出发可以推导出动能定理、动量定理等一系列重要的物理规律。牛顿运动定律还是学习热学、电磁学的重要基础。因此，这一章内容在力学和整个物理学中占有很重要的地位，是中学物理教学的重点。牛顿第二定律是动力学的核心规律，是本章的重点和中心内容。 （二）教学内容、教材体系与教学目标 本章教材在牛顿第一定律之后，安排了一节“ 运动状态的改变”，起到了承上启下的作用。它既是对牛顿第一定律的深化，使学生进一步认识到力是产生加速度的原因
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牛顿第三定律（说课）;;阅读文献;牛顿第三定律的适用范围;;牛顿运动定律之间的关系;;教学设计;教材分析;学情分析;教学目标;教学重难点;;
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第4篇 第一讲牛顿第一定律.doc
第三章 运动和力
一、学习要求
内 容 要 求 说 明 1.牛顿第一定律、惯性
2.牛顿第二定律
3.牛顿第三定律
4.牛顿定律的应用
5.超重与失重 Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
牛顿定律是历年高考重点考查的内容之一.对这部分内容的考查非常灵活，各种题型均可以考查.其中用整体法和隔离法处理牛顿第二定律，牛顿第二定律与静力学、运动学的综合问题，物体平衡条件等都是高考热点；对牛顿第一、第三定律的考查经常以选择题或融合到计算题中的形式呈现，另外，牛顿运动定律在实际中的应用很多，如弹簧问题、传送带问题、相对滑动的系统、传感器问题、超重失重问题，这类试题不仅能考查考生对知识的掌握程度而且还能考查考
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4.1牛顿第一定律4.牛顿第一定律.ppt
有一个基本问题，几千年来都因为它太复杂而含糊不清，这就是运动问题 ----爱因斯坦 亚里士多德 (Aristotle,前384-前322) 伽利略 (Galileo,1564-1642） 牛顿(Newton,1642-1727) 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止 说明：是一切物体的固有属性。都代表了物体运动状态改变的难易程度。惯性的大小只与物体的质量有关。质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小 惯性：我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性。 C 1 、正在行驶的汽车，如果作用在汽
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高中牛顿第三定律说课
日期：
演讲人：XXX
牛顿第三定律基本概念与表述
01
相互作用力
牛顿第三定律指出，相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
定律内容阐述
力的相互性
力是物体之间的相互作用，任何一个力都有反作用力，且大小相等、方向相反。
作用力与反作用力的关系
作用力与反作用力同时产生、同时消失，具有同时性。
艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出了牛顿第三定律。
牛顿的贡献
在牛顿之前，已有一些学者对力的相互作用进行了研究，但并未形成完整的定律。
早期研究
牛顿第三定律的提出，填补了力学研究中的空白，为后来的科学研究
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演讲人：;目录;01;;牛顿第三运动定律;;02;任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。;;汽车刹车时，乘客由于惯性会向前倾，安全带可以防止乘客受伤。;03;牛顿第二运动定律的表述;加速度与力、质量
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