一 普通话培训.PPT

普通话训练与测试介 绍 推广普通话和开展普通话水平测试的意义 考场示意图 普通话水平测试的主要内容和评分标准 (一)读单音节字词100个(共10分.其中错误扣0.1分,缺陷每个扣 0.05分) 检测目的:声、韵、调发音 3、声调中的常见错误和缺陷： 上声不全 洗 取 苦 巧 组 演 阳平不到位，调形不稳 衡 阳 湖 南 华 4、避免误读 半边字：锹—秋 铐—考 弦—玄 统读字：绕 仍 卓 较 浙 复 方音字：摔 辆 吨 拽 贼 瘸 多音字：咱俩 压轴 勾当 记载 重创 形近字：拨—拔 余—佘 聘—骋 赧—赦—郝 其它： 乒—乓 匍—匐 铿-锵 剽—膘 (二)读多音节字词50个(共20分. 错误扣0.2分,缺陷扣0.1分) 检测目的:声、韵、调发音，语流音变（轻声、儿化、变调） 要注意词语的中重格式 电视 水渠 伟大 推广 地震 火车 胜利 民族 海洋 中央 幼儿园 交响乐 交谊舞 教育法 语重心长 无可奈何 大显身手 目不转睛 特别提示： 在普通话水平测试的第二题，读多音节词语中，没有儿字的不能读成儿化，否则算错误。 如：“孙女”不能读成“孙女儿” （三）朗读短文（共30分） 在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变、停连、语调及流畅程度。 (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超时扣1分。（限时4分钟）熟悉文章，减少发音错误，避免漏读、增读、回读，尽可能做到流畅） 注意“啊”的变调a、o（ao、iao除外）e、ê、ī、ü—呀； u（包括ao、iao）－哇；n－哪；ng－nga；zhi等－ra 这又怪又丑的石头，原来是天上的啊！ 推开门一看，嗬！好大的雪啊！ 然而，火光啊……，毕竟……毕竟就在前头！ 它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。 是啊，我们有自己的祖国。 是啊，请不要见笑。 你砸他们说明你很正直善良，且有批评不良行为的勇气，应该奖励你啊！ 在它看来，狗该是多么庞大的怪物啊！ （四）说话（共40分） 说话为单向说话，主试人不与应试人双向交流，时间3分钟。说话题目为本书所规定的30个题目中的2个，任意选择其中一个说话。 目的是测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇语法规范程度和自然流畅程度。 （四）说话（共40分） 语音面貌：25分 词汇语法：10分 自然流畅度：5分 (1)语音标准程度，共25分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、 4分。（没有系统缺陷） 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语 音错误在10次-15次之间，有方音但不明显， 扣5分、6分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7 分、8分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、 11分。 六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。 （2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。 扣1分、2分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。 扣3分、4分。 （3）自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背 稿子的表现。扣0.5分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3 分。 ?说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。 1. 我的愿望（或理想） 2. 我的学习生活 3. 我尊敬的人 4. 我喜爱的动物（或植物） 5. 童年的记忆 6. 我喜爱的职业 7. 难忘的旅行 8. 我的朋友 9. 我喜爱的文学（或其它）艺术形式 10. 谈谈卫生与健康 11. 我的业余生活 12. 我喜欢的季节（或天气） 13. 学习普通话的体会 14.