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小学数学教学应用题论文
第一部分：研究背景与问题提出
一、研究背景
随着我国教育事业的不断发展，小学数学教育越来越受到重视。应用题作为小学数学教学的重要组成部分，不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还能提高学生解决实际问题的能力。然而，在实际教学过程中，许多教师和学生都面临着应用题教学效果不佳的问题。因此，本研究旨在分析当前小学数学应用题教学中存在的问题，并提出相应的教学策略，以提高应用题教学效果。
二、问题提出
1.教学方法单一：在实际教学中，部分教师过于依赖传统的讲授法，缺乏启发性和互动性，使得学生难以激发学习兴趣和主动性。
2.学生解题能力不足：学生在面对应用题时，往往存在阅读理解能力不
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