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数学应用题教学中的困难与对策论文
摘要：本文针对数学应用题教学中存在的问题，分析了困难所在，并提出了相应的对策。文章从学生角度和教师角度列举了两点困难，并针对每一点提出了具体的解决策略，旨在提高数学应用题教学的效果。
关键词：数学应用题；教学困难；对策
一、问题的提出
（一）学生方面的困难
1.理解能力不足
在数学应用题教学中，学生常常因为理解能力不足而无法准确把握题意。首先，学生在阅读题目时，可能因为词汇量有限，对题目的关键词汇理解不透彻，导致无法理解题目的本质。例如，在遇到涉及“速度”、“路程”、“时间”的应用题时，学生可能因为对这三个概念的理解不清晰，而无法建立正确的数学模型。其次，学
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