液压机自动化改造项目的教学感想.docx

液压机自动化改造项目的教学感想 由于液压机的手动压缩机技术的改进，兰新华、翟朝洛和卢飞三人试图提高生产工艺的创新理念，他们合作完成了液压机自动改造项目，实现了生产过程中的线圈控制，显著提高了生产效率。2012年4月, 该项目勇夺浙江省第四届中职创新创业大赛教师组一等奖的喜讯, 犹如校园里正怒放的紫荆花, 开遍了丽水市职业高级中学的每一个角落。 “这不过是我们学校众多老师既有项目中的一个!”首次参赛, 再加上时间仓促, 丽水市职业高级中学的老师们心里也没什么底, 好在平时的积累让他们足以坦然应对! 树立创新创业意识、培养具有创业能力的教师队伍 三项专利在手, 研究涉猎极广, 身为计算机专业组组长, 樊学飞老师却在摄像、医学、电子电工、网卡软件等众多学科领域取得不俗战绩。组织编写数学校本教材, 自学数控及PLC编程课程, 参与液压机自动化改造项目, 数学组教研组长翟朝霞老师有多项科研成果在省市各级竞赛中获奖。常下企业学习并帮助企业解决技术难题, 电子电工组教研组长兰新花老师在电工基础、电子技术、单片机基础与应用、PLC、机械与电气识图等专业领域都有所建树……拥有一支随时都能拉出来用的教师队伍, 丽水市职业高级中学在浙江省中职创新创业大赛中便有了立足之本。 然而谁能想到, 这支队伍“先天条件”不足, 师资曾经是学校的最大困难。杨官校校长颇有点无奈地说:“由于受丽水的经济地位所限, 师资的引进工作相对比较困难, 这导致学校的师资队伍有点青黄不接, 年轻教师的动手实践能力相对薄弱。”但要培养具有创新创业能力的学生, 首先需要有一支拥有创新意识和创业能力的教师队伍, 这在丽水市职业高级中学教师中间已然成为共识。 樊学飞老师除了指导学生完成荣获浙江省中小学生小发明小制作比赛一、二等奖的“电发令器”、“电动泥刮”等作品外, 还自己研制“全天候验电器”、“腰吊式摄像支撑架”等, 获得了国家专利。教师首先要能静得下心来钻研, 很多创新的点子和创业的思路都是从生活小细节中发现端倪的, 像樊学飞这样潜心产学研的教师不但是多面手, 更是创新研究的一把好手, 用杨官校校长的话来说, “樊老师专业技术扎实、兴趣爱好广泛、知识涉猎甚广, 遇事又有很强的钻研精神, 所以能够在多个学科领域多点开花, 还能带领学生一起做项目、搞研究!”身为计算机网络管理员和网络技术人员双料技师, 樊学飞在授课之余, 还兼任丽水市职业高级中学的摄像师和校园网开发者, 称得上是该校一专多能的典型。 教学内容与企业需求的对接 之所以能在如此紧凑的时间内拿出能够最终获奖的优秀作品, 丽水市职业高级中学赢在平时的主动积累。“这个项目的研发前后历时一年多, 参加比赛只是多给了我们一个展示的渠道。如果只是为了应对比赛, 恐怕会来不及。”以校企合作为载体, 丽水市职业高级中学鼓励教师多下企业继续学习, 并积极参与企业的技术革新, 液压机自动化改造项目就是从校企合作中得到的灵感。 兰新花等几位老师在下企业的过程中发现, 企业原先采用的是人工压制产品的传统液压机和可倾式压力机, 但是两个人管一台机器, 工作效率不高。加上企业频繁遭遇招工难、设备又待更新等问题的困扰, 几位教师开始思考如何降低人为因素对质量的影响, 如何走生产自动化的道路。对此, 翟朝霞老师解释说:“参与企业技改, 对于促进教师的专业成长意义深远。因为我们会在创新研究的过程中遇到教学上遇不到的问题, 这就促进教学内容与企业需求之间更好地对接。”翟朝霞本是数学教师, 液压知识、PLC知识等对她来说都是第一次接触, 但她利用课余时间自学充电, 如今已能够拿起教鞭执教这几门课程了。 以改革示范校的标准要求自己, 丽水市职业高级中学致力于营造浓厚的创新创业教育氛围。学校将创新创业课程从选修课扩展为必修课, 让更多专业课教师参与到创新课程的教学当中来, 组织开展各种创新创业比赛, 并主动承办丽水市多项大型技能竞赛, 让全体师生有机会接触到先进设备和先进操作方法。 这不, 刚结束浙江省中职创新创业大赛的答辩, 兰新花老师就迫不及待地将她在答辩现场收集到的图片和视频资料放给学生看。“要将比赛的效果直接反馈到教学上, 让比赛远远超出选拔的意义, 发挥它的平台与媒介作用!”兰新花老师笑着解释。