小学数学第二册教学打算 .doc

小学数学第二册教学打算 一、情形剖析（一）、班级情形剖析：本班学生27名，在经由了一个学期的数学进修后，根基常识、手艺方面根基上已经达到进修的方针，对进修数学有着必然的乐趣，乐于加入进修勾当中去。出格是一些脱手操作、需要合作完成的进修内容都斗劲感乐趣。可是在碰着思虑深度较难的问题时，有畏缩情感。虽然在上学婆醭々测试中孩子的成就都不错，可是成就不能代表他进修数学的所有情形，只有课堂和数学进修的勾当中，才能充实的浮现一个孩子进修的真实状况。是以对这些学生，我应该关注的更多的是使已经根基形成的乐趣再接再厉的连结，并慢慢指导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。（二）教材剖析本学期教材内容搜罗下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、熟悉人平易近币、100以内进位加法和退位减法（一）、熟悉时刻，找纪律，统计，数学实践勾当。二、本学期教学的指导思惟 1、正视以学生的已有经验常识和糊口经验为基本，供给学生熟悉的具体情景，以辅佐学心理解数学常识。 2、增添联系现实的内容，为学生体味现实糊口中的数学，感应感染数学与日常糊口的慎密亲密联系。 3、注重拔取富有儿童情趣的进修素材和勾当内容，激发学生的进修乐趣，获得愉悦的数学进修体验。 4、正视指导学生自立试探，合作交流的进修体例，绕揭捉?生在合作交流与自立试探的空气中进修。 5、把握教学要求，促进学生成长恰当改良评价学生的体例，好比成立学生课堂讲话的“奇思趣话录”等。 三、本学期教学的首要目的要求（一）、常识和手艺方面 1、熟悉计数单元“一⒈?“十”，初步理解个位、十位上的数暗示的意义，能够谙练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、挨次和巨细，会用100以内的数暗示日常糊口中的事物，并会进熟行单的估量和交流。 2、谙练计较20以内的退位减法。会计较100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计较常识解决一些简单的现实问题。3、熟悉人平易近币单元元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人平易近币。 4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道爱护保重时刻。（二）、数学思虑方面 1、能运用糊口经验，对有关数学信息作出诠释，并初步学会器具体的数据描画现实世角逐的简单现象。 2、能对简单物体和图形的外形、巨细、位置关系、行为的试探过程中，成漫空间不美观念。 3、在教师的辅佐下，初步学会选择有用的信息进熟行单的归纳和类比。（三）、解决问题方面 1、履历年夜糊口中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常糊口的慎密亲密联系，感应感染数学在日常糊口中的浸染。 2、体味统一问题可以有分歧的解决法子。 3、有与同窗合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的年夜致过程和结不美观。（四）、激情与立场方面 1、在他人的鼓舞激励和辅佐下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极介入活跃、直不美观的教学勾当。 2、在他人的鼓舞激励和辅佐下，能战胜在数学勾当中碰着的某些坚苦，获得成功的体验，有学好数学的抉择信念。 3、履历不雅察看、操作、归纳等进修数学的过程，感应感染数学思虑过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学勾当中的错误，并实时更正。 5、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的乐趣，成立学好数学的抉择信念。 6、养成当真功课、书写整洁的精采习惯。四、教学的重点、可贵教学重点：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教学可贵：100以内的加减法口算，以及数学思维的练习。五、本学期提高教学质量的具体法子 1、年夜学生的春秋特点出发，多采纳游戏式的教学，指导学生乐于介入数学进修勾当。 2、在课堂教学中，注重多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生现实的思维水平，多赐顾帮衬中等生以及思维偏慢的学生。 3、安插一些斗劲有趣的功课，好比脱手的功课，少一些机械的操练。 4、增强家庭教育与黉舍教育的联系，恰当教给家长一些正确的指导孩子进修的体例。 一、班级学生情形剖析　　略。。。 二、教材剖析本册教材的教学内容有：100以内的加法和减法（二）（搜罗连加、连减和加减同化式题的运算），熟悉图形（三），米、千克的熟悉，表内乘法（一）（搜罗乘法的初步熟悉，2～6的乘法口诀，求不异加数和的应用题），表内除法（一）（搜罗除法的初步熟悉，用2～6的乘法口诀求商，把一个数平均分成就份求一份是若干好多、求一个数里包含几个另一个数的应用题）。重点是表内乘法和响应的除法，这是进修一位数乘除法和多位数乘除法的基本。 三、教学方针 1、体味加减两步计较式题的运算挨次，能斗劲谙练地进行计较。 2、体味乘法的寄义，知道乘法算式中的各部门名称，把握2～6的乘法口诀。 3、体味除法的寄义，知道除法算式中的各部门名称，初步体味乘除法的关系，能运用乘