北师大版小学三年级数学(吨-千克-克).doc
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知识大纲
第三单元千克、克、吨
第一节有多重（认识质量单位：千克、克）
第二节1吨有多重（认识质量单位：吨）
第三节搭配中的学问（实践活动）
一、用心思考，正确填写。
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北师大版三年级下册小学数学第4单元千克、克、吨_第01讲_克和千克(教--第1页
知识图谱
克和千克
知识精讲
一．认识克与千克
1kgg
．千克、克都是生活中表示重量的单位，千克常记作“”，克记作“”；
2．1千克=1000克．
二．克与千克的单位换算
1．千克与克之间的进率是1000；
2．吨与千克之间换算方法：
乘进率1000
30
（末尾加上个）
克千克
除以进率1000
30
（末尾去掉个）
11
典型例题建立克、千克的概念，并填一填（填合适的单位）
磅称天平电子秤
杆称
盘称台称弹簧称
北师大版三年级下册小学数学第4单元千克、克、吨_第01讲_克和千克(教--第1页
北师大版三年级
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北师大版三年级上册《第3章千克、克、吨》单元测试卷（2）
一、我会填．
1.常用的质量单位有________、________、________，每相邻的两个单位之间的进率
是________．
2.火车的载重量通常________作单位，上数学课时老师用的天平用________作单位。
3.在横线上填上适当的数。
3000千克=________吨________克=6千克
6400千克−400千克=________吨
2800千克−800千克=________吨。
4.在横线上填上适当的质量单位。
1袋面粉重25________；1枚硬币重2________；一头大象重3________；1
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小初高中精品学科讲义
北师大版小学数学
一、填空题。（38分）
1.常见的长度单位有、、、、。
2.常见的重量单位有、、。
3.小丽家离公园5000米，合千米。
4.一袋大米重200千克，袋大米重1吨。
5.9千米=（）米4000千克=（）吨
60毫米=（）厘米80厘米=（）分米
50分米=（）米2000克=（）千克
6米=（）厘米7分米=（）毫米
28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米
9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米
3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米
600千克+1400千克=（）吨3吨—800千
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北师大版小学三年级数学上册千克、克的认识优秀教案与教学反思 教材分析 本单元主要内容是千克、克、吨的认识及其换算关系。教材创设“有多重”这个教学情境引出千克和克。通过“称一称”、“掂一掂”、“估一估”的教学活动，让学生亲身经历称、掂、估的过程，充分感受千克和克，体验1千克、1克的重量，明确1千克=1000克。教材还安排了实践活动，让学生自己探索、体验，促进学生建立千克和克的概念。让学生明白体积大的物体不一定重。 学情分析 在学习本课之前，学生对于物体的轻重有了感性认识，但对质量单位缺乏系统认识。在日常生活中可能对千克有了一些模糊的认识，但对“1千克到底多重”、“一个物体多少千克
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北师大版 小学数学 三年级 第三单元 千克、克、吨.ppt
* 我们一起来复习 ，第三单元 千克、克、吨，好吗？ 第三单元 千克、克、吨 克、千克 、吨是质量单位。 生活中通常用“千克”作测量单位；特别轻的 物品用“克”作单位；特别重的物品用“吨”作单位。 1吨=1000千克 1千克=1000克 1t=1000kg 1kg=1000g 说一说： 什么物品的重量大约有１吨？ 什么物品的重量大约有１千克？ 什么物品的重量大约是１克？ 你熟悉的身边物品大约有多重？ 你知道克、千克 、吨是什么的单位吗？ 生活中分
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2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课 题 2015年北师大版小学三年级数学下册第四单元《测试卷分析》
上课班级 三（1）（3）班 主备教师 庞翠兰 副备教师 上课时间 2015年4月21日星期五 教学目标 知识与能力 结合具体生活情境，认识质量单位“千克”和“克” ，知道“１千 克=1000克” ，能进行简单的换算。了解 1 千克和 1 克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。能运用千克和克的有关知识解决简单的实际问题，感受质量单位 在实际生活中的应用。建立 1 千克、1
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三年级下册数学单元测试-4.千克、克、吨 北师大版(含解析) .pdf
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三年级下册数学单元测试-4.千克、克、吨
一、单选题
1.1吨棉花和1吨铁比较，结果是（）。
A.棉花重B.铁重C.一样重D.无法比
较
2.质量最接近1吨的是（）
A.10瓶矿泉水B.25名六年级学生C.1000枚1元硬币D.100
升水
3.一袋大米包装袋上标着净重为30Kg（±1Kg），则那么这袋大米净重不超过（）
A.30KgB.31KgC.29Kg
4.水果店运进1吨水果，卖出600千克，还剩（）
A.1600克B.400克C.400千克
二、判断题
5.0.2吨棉花和200千克铁块一样重．（）
6.1个乒乓球约重
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认识千克、克（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版
主备人
备课成员
设计意图
本节课以“认识千克、克”为主题，旨在通过实际操作和比较，让学生初步了解质量单位千克、克的概念，建立对质量单位大小的感性认识。通过生活中的实例，引导学生理解质量单位在实际生活中的应用，培养学生的观察、比较和解决问题的能力。
核心素养目标分析
培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算和数据分析等核心素养。通过认识千克、克，提升学生的量感和数据意识，增强对数学与生活的联系的理解，发展学生的应用意识和创新意识，同时培养学生的合作学习能力和实践操作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知
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北师大版三年级下册数学第四单元千克、克、吨标准检测卷（含答案）.pdf
北师大三年级下册数学第四单元标准检测卷1.一头大象重3000千克,合()吨。
(时间:90分钟满分:100分+10分)A.300B.30C.3
题号一二三四五六七附加题总分2.下列物品中，()的质量常用千克作单位。
得分A.一块橡皮B.一袋面粉C.一艘轮船
一、在括号里填写上合适的单位。(6分)3.下列质量中最轻的是()。
A.300克B.2300千克C.2吨
4.一只小鸡约重100克，()只这样的小鸡的质量约为10千克。
A.10B.100C.1000
5.3盒草莓共重24千克，平均每盒重()。
12()。100()。重8()。
A.800克B.8000克C.8000千克
二、填空。(26分
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北师大版三年级数学下册 第四单元 千克、克、吨 达标测试卷.pdf
北师大版三年级数学下册第四单元千克、克、吨
一、认真审题，填一填。(第7题4分，其余空1分，共27分)
1.世界上最大的鸟是鸵鸟，一只鸵鸟大约重105()；世界上最大
的动物是蓝鲸，一头蓝鲸大约重160()o
2.一袋白糖500克，8袋白糖()克，合()千克。
3.()个200克是1千克，()个100千克是1吨。
4.有两杯牛奶，第一杯牛奶重260克，第二杯比它重90克，这两杯
牛奶共重()克。
5.在O里填上或“=”。
2000克02千克3900克04千克2500克02千克500克
1000千克0990吨1吨01000克3吨+5吨08000千克
6.在括号里填上合适的数。
1千克=()克()
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三年级下册数数学单元测试-4.千克、克、吨 北师大版 (含答案) .pdf
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三年级下册数数学单元测试。千克、克、吨
一、单选题
1.8吨铁和8000千克棉花相比（）
A.铁重棉花重B.同样重C.
2.一头大象的体重约是6（）
A.克B.千克C.吨
3.一只猴子重15（）。
A.吨B.千克C.克
4.251
平均每个同学的体重是千克，（）名同学重吨。
A.4B.40C.400
二、判断题
5.400千克的铁比4吨的海绵要重．（）
6.11
千克的棉花比千克的铁轻得多。（）
7.11
千克铁条和千克木条一样重。（）
8.一个大西瓜重约5g．（）
三、填空题
9.填上合适的单位名称。
妈妈的身高是
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北师大版数学三年级下册第四单元《千克、克、吨》基础卷(解析版.pdf
北师大版数学三年级下册第四单元《千克、克、吨》基础卷(解析版--第1页
千克、克、吨
【分层训练】北师大版三年下数学第四单元《》基础卷
816
一、选择题（共题；共分）
1.
计量重型物品或大宗物件的质量，通常用（）作单位。
A.吨B.千克C.克
2.一头牛重500千克，两头牛重（）吨．
3.251
一袋面粉重千克，（）袋面粉重吨。
A.100B.50C.40
4.称一支粉笔的质量应用（）作单位。
A.克B.千克C.厘米
5.1千克沙子和1000克棉花相比（）
A.1千克沙子重克棉花重B.1000一样重C.
6.2千克里有（）个500克。
A.2B.3C.4
7.
一辆货车的载重量是（）。
A
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北师大版三年级数学上册克、千克、吨复习题.pdf
克、千克、吨复习题
一、填一填
1、我们学过的质量单位有（ ）、（ ）、（ ）。
2 、填上合适的单位
（1）一枚 2 分硬币重（ ）。
（2 ）李老师从市场买回一条 1200 （ ）的鱼和 2 （ ）的白菜。
（3 ）这辆车的载重量 20 （ ）。
（4 ）一袋食盐重 500 （
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2015年北师大版三年级下册数学第四单元 千克、克、吨教案.doc
新课标第一网系列资料
第四单元 千克、克、吨
教学目标
1、感受并认识质量单位“千克、克、吨”，了解1千克、1克、1吨有多重，掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。
2、结合感知物体质量的情境，能用体验的方法来思考和感受物体的轻重，会用质量的感念来表述物体的重量大小。
3、解决生活实际，会用秤来称物体的轻重，能解决千克、克、吨有关的简单问题。
4、 通过本单元的学习，让学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的实用性，增强学生学好数学的信心。 HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网
教材分析
本单元的主要内容是
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北师大版三年级下册数学第四单元《千克、克、吨》教学设计.pdf
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
《有多重》教学设计
课题基本信息
课题有多重
学科数学年级三年级单元整理与复习
版本北师大版册别三下
1.教学背景分析
1.教材内容分析：本节课时学生初次学习有关质量单位的知识，重点是了解1千克和1克
的实际质量，结合“称体重”的现实情境，认识质量单位。并能根据实际情况选择合适
的质量单位，初步建立1千克和1克的质量概念。
2.学生情况分析：在日常生活中，学生对物体的轻重已经积累了一些感性知识，对常用
的质量单位也有初步的了解，但是由于质量单位不像长度单位那样具体、直观，且大部
分学生质量的认识还比较模糊，因此，对于三年级学生来说，