高中三年级一轮：圆锥曲线求参数的取值范围.doc

WORD资料 下载可编辑 技术资料专业分享 圆锥曲线求最值范围问题 一、基础知识： 求参数的取值范围宏观上有两种思路：一个是通过解不等式求解，一个是利用函数，通过解函数的值域求得参数范围 1、解不等式：通过题目条件建立关于参数的不等式，从而通过解不等式进行求解。常见的不等关系如下： （1）圆锥曲线上的点坐标的取值范围 ① 椭圆（以为例），则， ② 双曲线：（以为例），则（左支）（右支） ③ 抛物线：（以为例，则 （2）直线与圆锥曲线位置关系：若直线与圆锥曲线有两个公共点，则联立消元后的一元二次方程 （3）点与椭圆（以为例）位置关系：若点在椭圆内，则 （4）题目条件中的不等关系，有时是解决参数取值范围的关键条件 2、利用函数关系求得值域：题目中除了所求变量，还存在一个（或两个）辅助变量，通过条件可建立起变量间的等式，进而可将等式变形为所求变量关于辅助变量的函数，确定辅助变量的范围后，则可求解函数的值域，即为参数取值范围 （1）一元函数：建立所求变量与某个辅助变量的函数关系，进而将问题转化为求一元函数的值域，常见的函数有：① 二次函数；②“对勾函数”；③ 反比例函数；④ 分式函数。若出现非常规函数，则可考虑通过换元“化归”为常规函数，或者利用导数进行解决。 （2）二元函数：若题目中涉及变量较多，通过代换消元最后得到所求参数与两个变量的表达式，则可通过均值不等式，放缩消元或数形结合进行解决。 3、两种方法的选择与决策：通常与题目所给的条件相关，主要体现在以下几点： （1）若题目中含有某个变量的范围，则可以优先考虑函数的方向，将该变量视为自变量，建立所求变量与自变量的函数关系，进而求得值域 （2）若题目中含有某个表达式的范围（或不等式），一方面可以考虑将表达式视为整体，看能否转为（1）的问题进行处理，或者将该表达式中的项用所求变量进行表示，从而建立起关于该变量的不等式，解不等式即可 二、典型例题： 例1：已知椭圆，、是其左右焦点，离心率为，且经过点. （1）求椭圆的标准方程； （2）若分别是椭圆长轴的左右端点，为椭圆上动点，设直线斜率为，且，求直线斜率的取值范围； 例2：已知椭圆的离心率为，其左，右焦点分别是，过点的直线交椭圆于两点，且的周长为 （1）求椭圆的方程 （2）若过点的直线与椭圆相交于两点，设为椭圆上一点，且满足（为坐标原点），当时，求实数的取值范围 例3：在平面直角坐标系中，已知椭圆的离心率为，且在所有过焦点的弦中，弦长的最小值为 （1）求椭圆方程；（2）若过点的直线 与椭圆交于不同的两点（在之间），求三角形与三角形面积比值的范围 例4：已知椭圆的离心率为，直线与以原点为圆心，椭圆的短半轴长为半径的圆相切 （1）求椭圆的方程；（2）设椭圆的左焦点为，右焦点为，直线过点且垂直于椭圆的长轴，动直线垂直于直线，垂足为点，线段的垂直平分线交于点，求点的轨迹的方程；（3）设与轴交于点，不同的两点在上，且满足，求的取值范围 例5：已知椭圆的离心率，左焦点为，椭圆上的点到距离的最大值为 （1）求椭圆的方程；（2）在（1）的条件下，过点的直线与圆交于两点，与点的轨迹交于两点，且，求椭圆的弦长的取值范围 例6：已知椭圆的两个焦点，动点在椭圆上，且使得的点恰有两个，动点到焦点的距离的最大值为 （1）求椭圆的方程 （2）如图，以椭圆的长轴为直径作圆，过直线上的动点，作圆的两条切线，设切点分别为，若直线与椭圆交于不同的两点，求的取值范围 例7：已知椭圆过点，且离心率 （1）求椭圆方程；（2）若直线与椭圆交于不同的两点，且线段的垂直平分线过定点，求的取值范围 例8：在平面直角坐标系中，原点为,抛物线的方程为,线段是抛物线的一条动弦． （1）求抛物线的准线方程和焦点坐标; （2）当时，设圆,若存在且仅存在两条动弦,满足直线与圆相切，求半径的取值范围？ 例9：已知椭圆的离心率为，是椭圆的两个焦点，是椭圆上任意一点，且的周长是 （1）求椭圆的方程 （2）设圆，过椭圆的上顶点作圆的两条切线交椭圆于两点，当圆心在轴上移动且时，求的斜率和取值范围 例10：已知椭圆，其中为左右焦点，且离心率为，直线与椭圆交于两不同点，当直线过椭圆右焦点且倾斜角为时，原点到直线的距离为 （1）求椭圆的方程 （2）若，当的面积为时，求的最大值 三、历年好题精选 1、已知点是双曲线上的动点，分别是双曲线的左右焦点，为坐标原点，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 2、（2015，新课标I）已知是双曲线上的一点，是上的两个焦点，若，则的取值范围是（ ） A. B. C.