4.2挑战与应对 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济[001].docx
4.2挑战与应对说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
主备人
备课成员
教材分析
本节课选自2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》第四章“国际关系的决定因素”第二节“挑战与应对”。本节内容紧接上一节，引导学生分析国际关系中存在的挑战，并探讨应对策略。通过学习，使学生了解国际政治与经济领域的现实问题，培养其分析和解决实际问题的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的全球视野、政治认同和科学精神。通过分析国际政治与经济中的挑战，学生将学会从多角度审视国际关系，增强对国际政治格局的理解和认同；同时，通过探讨应对策略，培养学生运用政治学理论分析问题、解决问题的能力，提升其科学精神和社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识。
学生在进入本节课之前，已经学习了高中政治必修一《政治生活》的相关知识，包括国际政治的基本概念、国家利益、国际关系等。此外，学生对国际组织、国际冲突、和平与发展等主题也有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
学生对国际政治与经济通常表现出浓厚的兴趣，因为他们渴望了解世界政治经济格局的变化和我国在国际舞台上的地位。学生的能力方面，具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在深入理解复杂国际关系和全球性问题时，可能存在一定的难度。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来提高学习效果。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
学生在学习本课时可能遇到的困难包括：对国际政治经济术语理解不够深入，难以把握不同国家间的利益冲突和合作机制；在分析国际关系时，可能缺乏宏观视角和全局观念；此外，由于国际政治与经济问题涉及多学科知识，学生在综合运用所学知识时可能感到挑战。因此，教师需要引导学生逐步克服这些困难，提高其学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《当代国际政治与经济》选择性必修一。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国际关系历史事件纪录片、世界地图等。
3.教学辅助工具：使用电子白板或投影仪展示教学内容，方便学生跟随和讨论。
4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作，并准备一些便利贴和彩色笔，用于课堂讨论和思维导图的制作。
教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，上一节课我们学习了国际关系的决定因素，那么在当今世界，有哪些挑战是国际政治与经济领域所面临的呢？
2.学生回答，老师总结：今天，我们将一起探讨国际政治与经济中的挑战与应对策略。
二、新课讲授
1.阅读课文
老师引导：请同学们阅读课文《挑战与应对》，注意了解国际政治与经济领域所面临的挑战，以及应对这些挑战的策略。
2.讨论与分享
a.老师提问：请同学们根据课文内容，列举出国际政治与经济领域的主要挑战。
b.学生回答，老师总结：国际政治与经济领域的主要挑战包括：经济全球化、地缘政治冲突、资源分配不均、环境问题等。
3.分析应对策略
a.老师提问：针对上述挑战，课文提出了哪些应对策略？
b.学生回答，老师总结：应对策略包括：加强国际合作、推动经济全球化、促进可持续发展、维护世界和平等。
4.案例分析
a.老师展示案例：近年来，我国在应对国际政治与经济挑战方面取得了哪些成果？
b.学生分组讨论，每组选取一个案例进行分析，分享讨论结果。
5.小组合作
a.老师分配任务：请同学们以小组为单位，针对一个国际政治与经济领域的挑战，提出自己的应对策略。
b.学生分组讨论，老师巡回指导。
6.展示与评价
a.老师邀请每组代表展示讨论成果，其他组同学进行评价。
b.老师对每组的表现进行点评，总结优点和不足。
三、课堂小结
1.老师总结：通过本节课的学习，我们了解了国际政治与经济领域所面临的挑战，以及应对这些挑战的策略。
2.老师强调：在今后的学习和生活中，我们要关注国际政治与经济动态，提高自己的全球视野和应变能力。
四、布置作业
1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于国际政治与经济挑战与应对策略的短文。
2.收集相关新闻资料，了解当前国际政治与经济领域的最新动态。
五、板书设计
1.国际政治与经济领域的挑战
a.经济全球化
b.地缘政治冲突
c.资源分配不均
d.环境问题
2.应对策略
a.加强国际合作
b.推动经济全球化
c.促进可持续发展
d.维护世界和平
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
a.《国际政治经济学》——保罗·A·萨缪尔森、威廉·D·诺德豪斯
这本书是国际