4.2挑战与应对 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx
4.2挑战与应对说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
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设计意图
本节课以“挑战与应对”为主题，旨在引导学生深入了解当前国际政治与经济形势下的主要挑战，并学习应对策略。通过结合教材内容，让学生掌握分析问题、解决问题的能力，提高他们的国际视野和战略思维。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的政治认同，通过分析国际政治经济中的挑战与应对，让学生认识到国家利益在国际关系中的重要性，增强对国家发展的认同感。同时，培养学生法治意识，引导他们理解国际规则对国家发展的影响，提高遵守国际法律的自觉性。此外，提升学生的公共参与能力，通过探讨国际问题，锻炼学生参与国际事务的意识和能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本节课之前，已经学习了国际政治和经济的基本概念，了解了世界经济格局和多边贸易体系的基本框架。他们对于国际组织的运作、国际冲突的解决机制以及经济全球化带来的影响等知识点有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中学生对国际政治与经济话题通常表现出较高的兴趣，他们乐于探讨国际热点问题，并具有较强的分析和批判性思维能力。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来加深对复杂问题的理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在理解和分析国际政治经济中的挑战时，可能会遇到以下困难：
-复杂的国际关系网络和多元的利益主体难以理清；
-国际政治经济中的概念和理论较为抽象，难以直接应用；
-学生在分析国际问题时，可能缺乏足够的国际视野和跨文化理解能力；
-对于应对策略的学习，学生可能难以将理论与实际相结合，形成有效的应对措施。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑
-课程平台：学校网络教学平台
-信息化资源：国际政治经济相关新闻报道、案例分析视频、在线数据库
-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、多媒体展示
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对国际政治与经济挑战的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们认为当前国际政治与经济形势中存在哪些挑战？这些挑战对我们个人和国家有什么影响？”
展示一些关于国际政治与经济挑战的时事新闻或图片，让学生初步感受挑战的严峻性。
简短介绍本节课的主题：“4.2挑战与应对”，为接下来的学习打下基础。
2.国际政治与经济基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解国际政治与经济挑战的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解国际政治与经济挑战的定义，包括其主要表现形式或类型。
详细介绍国际政治与经济挑战的组成部分或因素，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.国际政治与经济案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解国际政治与经济挑战的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的国际政治与经济挑战案例进行分析，如贸易战、气候变化、地缘政治冲突等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解挑战的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际政治与经济理论解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个国际政治与经济挑战进行深入讨论。
小组内讨论该挑战的现状、原因、影响以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际政治与经济挑战的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括挑战的现状、原因、影响及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调国际政治与经济挑战的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括国际政治与经济挑战的定义、组成部分、案例分析等。
强调国际政治与经济挑战在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步关注和思考相关议题。
7.课后作业
目标：巩固学习效果，提高学生的研究能力和写作能力。
过程：
布置课后作业：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于国际政治与经济挑战的短文或报告，内容可以包括挑战的背景、分析、对策和建议等。要求学生在作业中展现对所学知识的理解和应用。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识与技能掌握：
-学生能够准确理解并解释国际政治与经济中的主要挑战，如经济全球化、地缘政治冲突、贸易保护主义等。
-学生能够运用所学理论分析具体案例，识别不同挑战的成因和影