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有多重;物体的轻重叫做物体的质重。;电子计价秤;体重称;;天平;台秤 ;托盘;8;
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北师大版三年级上册数学地砖的周长课件PPT优秀下载.pptx
复习：
1.一个三角形，一边长8m，一边长6m，另一条边长10m，这个三角形的周长是多少？
2.长方形有什么特征？
3.周长是什么？
6+8+10
有两条长和两条宽，对边相等。
围绕物体一周的长度。
第1页，共10页。
第2页，共10页。
我会思考：
黑板是什么形状？至少是什么意思？
长方形，最少要多长的花边？
第3页，共10页。
黑板长34分米，宽12分米，花边至少长多少分米？
34+12+34+12=92（分米）
34×2+12×2=92（分米）
（34+12）×2=92（分米）
答：__________________。
花边至少长 92 分米
第4页，共10页。
比较哪一种
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北师大版数学三年级上册《1吨有多重》课件.ppt
4000 1000 2000 3000 kg 北师大版三年级数学上册 五吨重的香炉 十进制数位顺序表 载重量为20吨的汽车。 生活中的“吨” 等于１８０的角叫平角 生活中的“吨” 你知道我有多重吗？ 1吨=1000千克 1t=1000kg “吨”可以记作“t” “吨”是一个比较大的质量单位。 500 350 250 50 kg 100 150 200 450 400 300 猜一猜它们各有多重？几个这样的重量是1吨？ 点击动物称体重,再点击返回 1000 750 500 250 kg 350kg 三头牛多少千克? 2千克= 克 1吨=
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北师大版数学三年级上册《有多重》课件.ppt
学习目标 感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。 掌握“1千克 = 1000克”，并能进行简单的换算。 总结 感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 北师大版三年级数学上册 安徽省六安市长安小学 纪开兵 台称 电子称 安徽省六安市长安小学 纪开兵 读作： 射线AB 安徽省六安市长安小学 纪开兵 磅秤 安徽省六安市长安小学 纪开兵 我的体重是多少? 30千克 你的体重是30千克 安徽省六安市长安小学 纪开兵 50克 我的体重是50克。 安徽省六安市长安小学
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北师大版数学三年级上册《1吨有多重》课件2.ppt
教学目标 结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。 掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。 结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。 总结 掌握“1吨 = 1000千克”，能进行简单 的换算。并提高对物体质量的估计能力。 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 4000 1000 2000 3000 kg 北师大版三年级数学上册 安徽省六安市长安小学 纪开兵 五吨重的香炉 安徽省六安市长安小学 纪开兵 十进制数位顺序表 载重量为20吨的汽车。 生活中的“吨” 等于１８０的角叫平角 生活中的“吨” 安徽省六安市长安小学 纪开兵 你知道我有
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北师大版三年级数学上册导学案1有多重.doc
北师大版三年级数学上册 第四周 ﹙1﹚
《有多重》导学案
班别 姓名 家长签名 学习目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。
2、掌握“1千克 1000克”，并能进行简单的换算。
3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。
学习重点：在具体生活情境中，感受并认识克、千克，并能进行简单的换算。
学习难点：初步形成克、千克的质量观念，能结合实际正确应用质量单位。
学情分析：
学习过程：
一、学习准备
1、感受到人是有轻重的。
2、实践体验。感受物体的轻重并互相说一说。
二、解读教材。
1、认识秤。（说一说你知
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三年级下数学课件第1课时 有多重北师大版.ppt
4．称一称，填一填。 我的体重 同伴的体重 我的书包 一个土豆 一粒花生豆 我的估计 称量结果 5．1千克的棉花和1千克的盐比较，哪个重些？说说你是怎么想的？ 一样重。它们的质量都是1千克，所以一样重。 6．看一看，猜一猜。 1个 3个 1个 2个 天平右边有5个橘子。 9．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)一个乒乓球大约重3千克。 ( ) (2)电梯限乘13人，载重2千克。 ( ) (3)1千克铁比1千克棉花重。 ( ) 辨析：对克与千克的认识不够。 × × × 易错辨析（选题源于《》） 作 业 请完成《》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
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三年级下数学课件第2课时 1吨有多重北师大版.ppt
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 1吨有多重（建议一课时完成） BS 三年级下册 四 千克、克、吨 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 吨的认
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一吨有多重（课件）-2025年三年级下册数学北师大版(共17张PPT).ppt
一吨有多重
复习1、一枚2分硬币大约重1().2、一袋盐重500（）。3、小明的体重是30（）。4、一个苹果大约重100().5、两袋大米重50（）。6、一个鸡蛋重60（）。克克千克克千克克
你知道我有多重吗？猜一猜一头成年象的体重大约是4（）吨
通常计量很大的质量时，用吨来做单位。载重量：12t
“吨”是一个比较大的质量单位。吨可以记作“t”。一吨有多重？
算一算，说一说。如果按我们班平均每个同学的体重为25千克，40个同学的质量是多少千克？
一头水牛重500kg，2头水牛重多少千克？500kg一桶油约重100kg，10桶油重多少千克？100kg一袋大米重25kg，40袋面粉重多少千克？25
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4.1 有多重 课件 (共17张PPT)北师大版数学三年级下册（含音频+视频）.pptx
有多重
1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量。（重点）2、掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。（重难点）
称量物体质量的工具是秤，要准确地知道物体的轻重，必须用秤称量。下面是生活中常见的秤：电子秤天平台秤体重秤
提示：想要知道淘气和小鸟分别有多重，就需要借助秤来秤重生活中，我们常用千克和克来表示物体有多重。千克可以用“kg”表示，克可以用“g”表示。1千克有多重？称一称，掂一掂。
1千克有多重？称一称，掂一掂。“千克”是用来计量较重的物体的质量单位。“千克”可以用字母“kg”表示。知识点1拿出1个苹果放在手心，掂一掂，感知它的质量，4个这样的
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三年级下册数学北师大版《有多重》（课件）(共26张PPT).pdf
北师大版三年级下册
第1课时有多重
1、感受并认识质量单位干克和克，了解1干克和1克的实际质量，
掌握1干克=1000克。
教学
2、培养学生的观察、分析、概括、动手操作能力和创新意识，
目标能进行简单的换算和估算。
3、能主动探究发现数学问题，体验数学与生活的密切联系。
教学重点感受并认识质量单位干克和克，掌握“1干克
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《2015年最新北师大版三年级数学下册有多重ppt课件.ppt
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《北师大版数学三年级上册《有多重》-精选·课件.ppt
1千克的棉花和1千克的盐比较，谁更重？ 1千克=（ ）克 7000克=（ ）千克 9千克=（ ）克 3千克50克=（ ）克 1千米-400米=（ ）米 三、选择题 1、5克重的口香糖和5克重的棉花糖比，（ ） A．口香糖重 B.棉花糖重 C.一样重 2、要称一元硬币的重量，应该选用（ ）来称 A台秤 B天平秤 3、一袋洗衣粉重500克，2袋洗衣粉的重量是（ ） A.500克 B.1千克 C. 1克 4、一只鹅重3千克，2只鹅的
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元角分和小数复习课课件PPT下载北师大版三年级数学下册课件.ppt
北师大版三年级数学下册 元、角、分与小数复习课 学习目标 1. 结合商品价格进行小数的初步认识。会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义。 2. 能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。 * 元 写 小 数 元 写 小 数 元 写 小 数 元 写 小 数 元 写 小 数 写 小 数 元 在 里填上大于，小于，等于号 1.25元 1.52元 0.56元 1.3元 4.08元 4.80元 8.00元 8.0元 53.3 + 2.4 7.73 53.3 + 2.4 55.7 9.8 - 7 9.1 9
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北师大版数学小学三年级《1吨有多重》.doc
吨的认识
【教学内容】
课本第21页例题和“练一练”第1——3题及“数学故事”。
【教学目标】
1、感受并认识质量单位吨，了解吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。
2、掌握1吨 1000千克并能进行简单单位间的换算。
【教学重、难点】
1、“吨”的质量观念的建立；掌握1吨 1000千克。
2、认识和明确“吨”的实际意义。
【教学过程】
一、复习。
1、我们学过计量物质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？
2、举例说明哪些物体的质量约是1克，1千克。
3、8千克 （ ）克 4000g （ ）Kg
200克 （ ）千克 3Kg （ ）g
二、创设情境，引出课题。
1、课件出示1
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北师大版数学小学三年级《有多重》.doc
有多重
教学内容：P18~P20
教学目标：
1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。
2、掌握“1千克 1000克”，并能进行简单的换算。
3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。
教学重点：
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。
教学难点：掌握“1千克 1000克”，并能进行简单的换算。
教学用具：各种秤、幻灯、小黑板、1千克的盐。
教学设计：
一、创设情境，感知轻重：
游戏导入。
请三位学生到台前做“背一背”的游戏（请一位同学背另外两位同学