《凡卡》课时2演示文稿.ppt

阅读时要把握主要内容， 体会作品中人物的思想感情， 关心人物命运。 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 想象描述： 老板使劲揪着我的头发， 他狠狠地把我拖到院子里， 他用皮带用力地揍我一顿， 小崽子 摇摇篮 凡卡 老板娘 收拾青鱼 凡卡 伙计们 打发买酒 凡卡 可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒啦，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！ …… 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ …… （1）亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给你跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……！ （2）亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！…… （3）我求您看在基督的面上，带我离开这儿。我的生活没有指望了，连狗都不如！…… 他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… 小说是： 以塑造人物的方式，创造一定的情节，设置一定的环境，通过人物的故事表现生活的作品。 研究小说的写作特色 结构特点：作者的叙述，信的内容和凡卡的回忆交替进行。 “梦想与现实” 时间 过去 当前 ↘ 鲜明对比突出 空间 乡下 城里 → 凡卡痛苦的生活 感受 快乐 痛苦 ↗ 与强烈的期盼 教师推荐： 《骆驼祥子》、《家》、《春》、 《在人间》、 《我的大学》、《变色龙》、《装在套子里的人》 我给人物画心灵 通过学习《凡卡》一文，我们了解到凡卡童年的痛苦与悲惨遭遇；也认识了故事中的可恶的老板、老板娘和伙计们。请你结合自己对课文的理解，分别写几句话给他们。 续写故事： 凡卡的信虽然投寄到邮箱里去了，他的生活会发生变化吗？他的命运又会怎样呢？请你发挥丰富想象，将故事续写下去。 * * 凡卡 黄麟乡公馆小学 袁海龙 导读提出的学习要求 “我”对爷爷的诉说 人物对比 “我”对爷爷的诉说 美丽的梦