福建师范大学18年3月课程考试《现代汉语(一)》作业考核试题.doc

现 代 汉 语 （一）期 末 考 试A卷 专业 学号 姓名 成绩 1.归类题：（20分） （1）刃 火 川 渴 休 上 江 磊 答：象形字 ；指事字 ；会意字 ；形声字 。 （2）把部位相同的字归为一类： 辽 刚 忝 固 裨 匣 思 旬 答：左右结构 ；上下结构 ；内外结构 。 （3）把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类： 花 把 阔 问 切 盒 娩 战 裳 府 辨 零 答：左形右声 ；右形左声 ；上形下声 ；下形上声 ；外形内声 ；内形外声 。 2.分析音节结构（18分） 音 节 声 母 韵 母 声 调 韵 头 韵 腹 韵 尾 月 光 球 蹦 轮 水  3.分析下列合成词的结构类型：（12分） 肉麻： 云集： 动员： 扩大： 船只： 月亮： 放牧： 面熟： 4.分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同音词。（10分） （1）A、他胸前别着校徽。 B、过马路别乱跑。 （2）A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。 5.通过下列句子来分析儿化的作用：（10分） （1）我们的头儿不停地摇着自己的头。 （2）校长画了一幅画儿。 （3）人活着就得做活儿。 （4）他瞪大眼盯着那个眼儿。 （5）他在信中给我透了个信儿。 （6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。 6.普通话中的声母和辅音有何不同？韵母和元音有何不同？（10分） 7.结合教学实际（或自己学习普通话的实践），谈谈在普通话教学中，如何帮助学生克服方音的影响？（选择几个例子说明即可。最好是语音、词汇、语法三方面各有例子。） （10分） 8.请以“鲁迅”一词为例，说明专有名词是否具有概括性的特点。（10分） 谋学网 2