十二-思想道德修养与知识文化修养.ppt
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《思想道德修养与知识文化修养.pptx
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思想道德修养与知识文化修养.ppt
* 随着社会主义市场经济的发展，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 课堂探究: ① 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去? ④ 2位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲,被救者却逃之夭夭。 你是如何看待上述道德冲突的？ 面对上述材料中出现的“道德两难”现象,我们应该怎样正确的判断和选择呢? 在急剧变化的社会生活中,人们在告别传统生活方式的同时,也常常遭遇思想道
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思想道德修养和知识文化修养.ppt
思想道德修养与知识文化修养第十课第二框假如你路遇老人跌倒受伤在地,你会出手相助吗?事件回放：彭宇是一家公司的职员，2006年11月20日搭乘83路公车，到站下车的时候，看到一位老太太倒在地上。他扶起了这位老太太，并将她送往医院。老太太由于胫骨骨折，花费了数万元医药费。老太太认定是彭宇撞倒了她，要求赔偿损失，未果，于是向南京市鼓楼区法院起诉，要求彭宇赔偿各项损失13万多元。法院审理认为，彭宇有碰撞事实，判决老太太胜诉，彭宇应补偿老太太40%的损失，即45876元。（一）直面生活中的思想道德冲突1.道德冲突存在的原因是什么?这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突
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思想道德修养和知识文化修养.pptx
思想道德修养和知识文化修养
课堂探究:近?在河北保定一带，一些地方公交车设立了“让座奖”，凡主动让座者，可以从司机那里领到一张奖励卡，每张卡都可以到商店兑换价值1元的面包、两张卡可以兑换价值5元的套餐一份。据说这种现象在许多城市已屡见不鲜了。……老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办?你有过类似的经历吗？你又是如何看待上述道德冲突的？
镜头一:2004、2、23，云南省昆明市云南大学化学院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿舍几位同学发生争执，残忍的把4位同学杀害。镜头二：大毒枭刘招华，初中毕业，自学了研究生课程化学专业，曾担任福安市人民法院法警工作。
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思想道德修养与知识文化修养.pptx
第十课文化建设的中心环节第二框加强思想道德修养和科学文化修养第二框加强思想道德修养和科学文化修养
说一说：长江大学10余名大学生结成人梯营救落水少年，3人溺亡。图为打捞现场。方招，19岁，湖北罗田县人，长江大学广播电视学专业大一学生，酷爱表演、唱歌何东旭，19岁，湖北枝江人，长江大学广播电视学专业大一学生，是班级篮球队长陈及时，19岁，湖北通山县人，长江大学土木工程专业大一学生，梦想是做工程师3名牺牲大学生被追授优秀大学生称号
船主陈某把打捞上来的一名大学生遗体用绳子绑住，以索要更高的捞尸费。长江大学请荆州市八凌打捞有限公司打捞尸体，但该公司负责人陈波称:“捞一具尸体12000元,没捞上来60
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思想道德修养与知识文化修养.ppt
第十课文化建设的中心环节说一说：长江大学10余名大学生结成人梯营救落水少年，3人溺亡。图为打捞现场。方招，19岁，湖北罗田县人，长江大学广播电视学专业大一学生，酷爱表演、唱歌何东旭，19岁，湖北枝江人，长江大学广播电视学专业大一学生，是班级篮球队长陈及时，19岁，湖北通山县人，长江大学土木工程专业大一学生，梦想是做工程师3名牺牲大学生被追授优秀大学生称号船主陈某把打捞上来的一名大学生遗体用绳子绑住，以索要更高的捞尸费。长江大学请荆州市八凌打捞有限公司打捞尸体，但该公司负责人陈波称:“捞一具尸体12000元,没捞上来6000元,而且要先交押金。”同时还向学校索要价值300元的烟和矿泉水。虽尸体打
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《思想道德修养与知识文化修养_谢同心.doc
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
高中政治《思想道德修养与知识文化修养》
一、教学课题
高中政治《思想道德修养与知识文化修养》 二、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：政治
3、课时：1
4、教学环境：
Web教室、校园网、Internet。
5、本节教学的必要性：
一方面，社会生活中存在着大量的思想道德冲突，另一方面，高中学生的思维具有可塑性、多变性等特点。这些都要求着力引导学生加强思想道德修养与知识文化修养。
6、本节教学的可能性：
我校是国家级示范性高中，授课班级为高二学生，学生具有自主探究和合作学习的习惯和能力。学生计
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一、教学课题
高中政治《思想道德修养与知识文化修养》 二、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：政治
3、课时：1
4、教学环境：
Web教室、校园网、Internet。
5、本节教学的必要性：
一方面，社会生活中存在着大量的思想道德冲突，另一方面，高中学生的思维具有可塑性、多变性等特点。这些都要求着力引导学生加强思想道德修养与知识文化修养。
6、本节教学的可能性：
我校是国家级示范性高中，授课班级为高二学生，学生具有自主探究和合作学习的习惯和能力。学生计
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《思想道德修养与知识文化修养》说课稿.doc
《思想道德修养与知识文化修养》说课教案
一、说教学内容
1、教学内容的地位、作用和意义：
此框题是新课程必修3文化生活第四单元第十课第二框的内容，也是此本书的落脚点。
2、教材的编排的特点、重点和难点：
此框题的设计突破了传统的道德教育，更强调直面生活中的道德冲突以及解决的办法，让道德准则内化成学生的一种自觉的行为。所以这节课的难点在于阐述产生道德冲突的原因以及面对日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。而重点在于弄清思想道德修养与知识文化修养的关系。
二、说教学目标
1、知识：了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，评析文化修养与道德修养的关
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10-2《思想道德修养与知识文化修养》.ppt
2009感动中国人物：何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体荣获特别奖。 颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。 打捞船赶到后，船主陈某(船头着白色衬衫者)把打捞上来的一名大学生遗体用绳子绑住，以索要更高的捞尸费 两岁女童被两车碾轧濒临脑死亡 网友称是国人悲哀 掌握了较多知识，就意味着道德修养较高？ 许振超，青岛港有限公司明港公司桥吊队队长党支部书记，他以“一代人要有一代人的贡献，一代人要有一代人的牺牲”的主人翁精神，干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上做出
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10-2思想道德修养与知识文化修养3.ppt
第十课 文化建设的中心环节 复旦投毒案：因琐事杀人带来什么反思 2013.4月19日，上海警方以涉嫌故意杀人罪逮捕了复旦大学投毒案的犯罪嫌疑人林某。据初步调查显示，林某是因生活琐事与黄某不和，心存不满而向其投毒。 这起毒杀案从曝光起就牵动着公众的神经，名校的高材生、舍友相弑、少见的剧毒药，再到“琐事不合导致杀人”的动机，都成了引人注目的元素。对这样一起焦点案件，我们该如何去认识呢？ 不得不反思的“天之骄子”现象? 学者宋石男在微博中这样评论“复旦投毒案”：“每出一个轰动的案子，不少人就会呼吁反思，但这种反思毫无意义。未来的杀人犯没有一个会因为看到这种呼吁而从现在就开始立地成佛。”他的看法
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【大学课件】思想道德修养和知识文化修养.ppt
**********************思想道德修养和知识文化修养本课件旨在探讨思想道德修养和知识文化修养的重要性，以及如何提高自身修养，实现全面发展，为社会贡献力量。思想道德修养的重要性个人发展思想道德修养是个人修养的基石，它影响着个人的价值取向、行为准则和人生目标，决定着个人的成就和幸福。社会和谐思想道德修养是社会和谐的基础，一个道德高尚的社会，才能拥有良好的社会风气，促进经济发展和社会进步。建立正确的世界观1世界观对世界本质的认识和理解2人生观对人生目的、价值和意义的认识3价值观对事物价值的判断标准4道德观对是非善恶的判断标准培养正确的人生观价值取向树立正确的人生价值取向，追求积极向
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10.2《思想道德修养和知识文化修养》研究.ppt
第十课 第二框 ① 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去? 你困惑过吗？ 重要途径：就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 一、直面生活中的思想道德冲突 1.解决道德冲突的途径是什么呢? 二、在科学文化的陶冶中升华 (1)、科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 1、科学文化修养和思想道德
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10.2思想道德修养与知识文化修养—2.ppt
第十课 文化建设的中心环节;说一说：;船主陈某把打
捞上来的一名
大学生遗体用
绳子绑住，以
索要更高的捞
尸费。; 随着社会主义市场经济的发展，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。;一、直面生活中的思想道德冲突;; 重要途径：就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。;二、在科学文化的陶冶中升华;区别;未成年在押人员多为文盲;3、科学文化修养与思想道德修养的辩证关系：相互影响，相互促进;说明:不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会！;3、科学文化修养与思想道德修养的
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10.2思想道德修养和知识文化修养(新人教版必修3)1.ppt